15.圖中是某種光電計數(shù)器的原理示意圖,其中R1的電阻值隨著光照照亮度的增大而減小,R2為定值電阻.工件隨傳送帶運動,使光源的光線間歇地照射R1,A、B兩點間的信號處理系統(tǒng)每獲得低電壓時計數(shù)一次.下列說法正確的是( 。
A.工件擋住光線,使R1兩端的電壓變小
B.光線照射R1時,使R2消耗的電功率變小
C.光線照射R1時,信號處理系統(tǒng)自動計數(shù)
D.工件擋住光線,信號處理系統(tǒng)自動計數(shù)

分析 由圖可知,電阻R1與R2串聯(lián),信號處理系統(tǒng)與R2并聯(lián),根據(jù)電阻R1的阻值隨著光照亮度的增加而減小可知其阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R2兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知R1兩端的電壓變化,然后得出答案.

解答 解:由圖可知,電阻R1與R2串聯(lián),信號處理系統(tǒng)與R2并聯(lián),
(1)因R1的電阻值隨著光照照亮度的增大而減小,
所以,工件擋住光線時,R1的阻值較大,電路中的總電阻較大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流較小,
由U=IR可知,R2兩端的電壓較小,
則A、B兩點間的信號處理系統(tǒng)獲得低電壓,信號處理系統(tǒng)計數(shù),故D正確;
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R1兩端的電壓較大,故A錯誤;
(2)光線照射R1時,R1的阻值較小,電路中的總電阻較小,電路中的電流較大,R2兩端的電壓較大,
則A、B兩點間的信號處理系統(tǒng)獲得低電壓,信號處理系統(tǒng)不計數(shù),故C錯誤;
由P=UI可知,使R2消耗的電功率較大,故B錯誤.
故選D.

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析,涉及到串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,利用好“R1的電阻值隨著光照照亮度的增大而減小”和“A、B兩點間的信號處理系統(tǒng)每獲得低電壓時計數(shù)一次”是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列做法中符合安全用電的是( 。
A.帶有金屬外殼的用電器使用時必須接地
B.開關(guān)可以接在電燈和零線之間
C.用濕布擦正在工作的燈具
D.使用測電筆時,手千萬不要接觸筆尾金屬體

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.2012年9月25日上午,中國首艘航空母艦“遼寧”號正式交接服役,從此中國擺脫了沒有航母的歷史.航母上安裝有衛(wèi)星通訊天線、有源相控陣?yán)走_(dá)等設(shè)備,配備近防武器系統(tǒng)和各型艦載機,有關(guān)參數(shù)如表所示,新型固定翼艦載機在“遼寧”號航母訓(xùn)練平臺上的著落、起飛試驗已取得成功.

遼寧號航空母艦參數(shù)
滿載排水量/t67500總功率/KW1.5×105
動力提供(燃料)重油最高艦速km/h54
最大艦長/m304最大艦寬/m70.5
發(fā)動機的效率/%25最大艦載機數(shù)量/架30
(1)艦載機利用流體壓強與流速的關(guān)系,在機翼上獲得升力克服地球引力,從而翱翔在藍(lán)天上了.艦載機的機翼導(dǎo)流板橫截面的形成是圖2中的D.
(2)航母上的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo),是利用了電磁波(電磁波/超聲波).
(3)該航母滿載行駛受到的浮力6.75×108N.在某次訓(xùn)練中,指揮員向殲-15飛行員下達(dá)起飛指令后,掛彈后質(zhì)量達(dá)22t的艦載機從跑道上起飛后,艦底所受海水的壓強將變小(填變化情況)(ρ海水=1.1×103kg/m3,g=10N/kg).
(4)如果航母總功率全部用來提供它向前的牽引力,當(dāng)航母以最高航速54km/h航行時,它產(chǎn)生的牽引力是1×107N,若在這種狀態(tài)下勻速航行1000km,航母發(fā)動機的效率為25%,至少需要燃燒103t的重油.(重油的熱值為4.0×107J/kg)
(5)若航母儲存燃油的質(zhì)量一定,它在水中航行時受到的阻力與航速的平方成正比,航母低速(低速/高速)勻速行駛時續(xù)航里程(連續(xù)航行的最大距離)大,因為燃油質(zhì)量、燃油熱值、航母發(fā)動機效率一定,所以克服阻力的功一定,根據(jù)W=FS,航母勻速行駛時,W=fs(二力平衡條件,F(xiàn)=f).阻力與航速的平方成正比,所以,續(xù)航里程與航速的平方成反比(W=fs=kv2s),低速行駛時續(xù)航里程大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.水平桌面上放置一輕質(zhì)圓筒,筒內(nèi)裝有0.2米深的某液體,如圖(a)所示.彈簧測力計懸掛底面積為10-2m2、高為0.1米的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒,彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖(b)所示.圓筒的厚度忽略不計,筒內(nèi)液體沒有溢出,圓柱體不碰到筒底.
(1)若F1=9.8牛,F(xiàn)2=1.96牛,求圓柱體浸沒時所受浮力F;筒內(nèi)液體的密度ρ
(2)圓柱體未浸入時筒底受到的液體壓強p
(3)若輕質(zhì)圓筒的底面積為2S,高度為H.筒內(nèi)液體深度為2h,液體密度為ρ,圓柱體底面積為S、高為h,求圓柱體浸沒時,通過計算說明液體對圓筒底部的壓強p與圓筒對桌面的壓強p的大小關(guān)系(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖甲所示,是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實驗中組裝的實驗裝置.下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
時間/min01234567
溫度/℃-30[0001.53
(1)實驗時,將固體粉末放入大試管中,然后用“水浴法”加熱,并配備攪拌棒攪拌,其目的是使試管內(nèi)的物體受熱均勻.
(2)實驗中,應(yīng)始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和狀態(tài)變化,并每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù).剛開始加熱時溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則被加熱固體的初溫是-6℃.
(3)實驗過程中曉聰他們發(fā)現(xiàn),加熱到第2分鐘,固體開始熔化,到第5 分鐘全部熔化.分析實驗數(shù)據(jù)可知,這種物質(zhì)熔化時的特點是吸熱但溫度保持不變,由此可以判斷該物質(zhì)屬于晶體.
(4)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快,這是由于這種物質(zhì)在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力弱(選填“強”或“弱”)造成的.
(5)小亮組的同學(xué)們實驗時,是將裝有上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,針對他們的探究過程,請說出你的看法:小亮組的過程中,能使燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度升高較慢,便于記錄燒杯內(nèi)物質(zhì)各個時刻的溫度及狀態(tài)變化,不過需要較長時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖甲所示的電路中,電源電壓為6V,R1為100Ω的定值電阻.R2為壓力傳感器,即壓敏電阻,它的阻值隨壓力變化的關(guān)系如右圖乙所示.開關(guān)S閉合,當(dāng)電流表示數(shù)為0.21A時,壓敏電阻R2受到的壓力是2N,此時R2消耗的電功率是0.9W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖1是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖.

(1)實驗步驟C和D可以探究浮力大小與排開液體的體積的關(guān)系,步驟B和D可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F,步驟A和E可以測出物塊排開的水所受重力G;比較F與G,可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系.
(2)圖2是物塊緩慢浸入水中時,彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象.則此物塊的密度是2.5g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中由于光的折射形成的是( 。
A.海市蜃樓B.杯弓蛇影C.水中倒影D.立竿見影

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時,連接了如圖所示的電路.她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮,她將滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡L始終不發(fā)光.為了排除電路故障,小英用量程為0~3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷.她將電壓表的負(fù)接線柱與A接線柱連接,電壓表正接線柱與其他接線柱連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示.
電壓表正接線柱與其他接線柱連接情電壓表示數(shù)/V
與B接線柱連接3
與D接線柱連接3
與F接線柱連接3
與H接線柱連接3
根據(jù)以上信息,可判斷AH段電路一定出現(xiàn)了故障.

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同步練習(xí)冊答案