4．為了通過實(shí)驗(yàn)比較甲、乙兩種液體的吸熱能力，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體．他用同一個“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并跟據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象．根據(jù)圖象，下面所得結(jié)論正確的是（　　）
A．小明是用升高的溫度△t表示吸收熱量多少的
B．小明探究問題的自變量是液體種類
C．小明探究問題的自變量是加熱時間
D．質(zhì)量相等的甲和乙，升高相同的溫度，甲液體吸熱多，甲的吸熱能力強(qiáng)

分析 AD、我們使用相同的酒精燈（或加熱器）通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法．
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；
BC、相同質(zhì)量不同物質(zhì)，用相同的加熱裝置對兩種物質(zhì)加熱，在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多．據(jù)此分析．

解答 解：A、通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，故A錯誤；
BC、用相同的酒精燈對液體加熱，相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，如果要使不同的物質(zhì)升高相同的溫度，就要給甲加熱更長時間，此時甲吸收的熱量大于乙吸收的熱量．故自變量是升高的溫度；故BC錯誤；
D、根據(jù)比較吸熱能力的第1種方法，質(zhì)量相等的甲和乙，升高相同的溫度，甲液體吸熱多，甲的吸熱能力強(qiáng)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．按要求填空：
（1）如圖甲，電壓表的示數(shù)為13.5V．
（2）如圖乙，靜止的小車突然向右運(yùn)動時，放在小車上的木塊會向左傾倒．
（3）如圖丙，更換電阻R，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，則實(shí)驗(yàn)探究的是電流與電阻的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于家庭電路，下列說法正確的是（　�。�
A．電燈的開關(guān)裝在火線或零線上都可以
B．家庭電路中，大功率用電器必須使用三孔插座
C．家用電器失火時，應(yīng)先滅火，然后切斷電源
D．購買大功率用電器時，不用考慮電能表、保險絲等的承受能力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示是電熱吹風(fēng)機(jī)的電路圖，電動機(jī)中有電流通過時會有風(fēng)吹出，電熱絲中有電流通過時會有熱量產(chǎn)生，關(guān)于這個電路，正確的是（　　）
A．電動機(jī)和電熱絲不能同時工作
B．如果電熱絲斷了，電動機(jī)就不能工作了
C．電動機(jī)和電熱絲同時工作時，它們兩端的電壓一定相等
D．電動機(jī)和電熱絲同時工作時，通過它們的電流一定相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．勻速下落的跳傘運(yùn)動員，減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為他的動能
B．利用核電站發(fā)電時，把核能轉(zhuǎn)化為電能
C．行駛的汽車上的乘客看到路邊的樹向后退去，他是以地面為參照物的
D．火箭發(fā)射神州飛船加速升空的過程中，神州飛船的機(jī)械能增加

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了測量某種液體的密度，小亮取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平、量筒放在水平臺面上．將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為161g．
（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為50cm3；再用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為63g．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算此種液體的密度為1.2×103kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．閱讀《超導(dǎo)磁懸浮列車》回答
超導(dǎo)磁懸浮列車      在中國科技館“挑戰(zhàn)與未來”A廳有一個展品--超導(dǎo)磁懸浮列車，如圖1所示．當(dāng)工作人員給裝置通電時，超導(dǎo)磁懸浮列車處于懸浮狀態(tài)．超導(dǎo)磁懸浮列車的軌道由一組永久磁鐵材料構(gòu)成，車體內(nèi)放置了一組超導(dǎo)體和一個液氮儲藏箱．在行駛過程中，車內(nèi)超導(dǎo)體通過液態(tài)氮降溫從正常態(tài)轉(zhuǎn)為超導(dǎo)狀態(tài)，電阻降為零，可以通過很大的電流產(chǎn)生產(chǎn)生極強(qiáng)的磁場而導(dǎo)體中不會產(chǎn)生熱量損失．當(dāng)車體內(nèi)的導(dǎo)體與軌道磁鐵間產(chǎn)生的排斥力大于車重力時，列車就會懸浮起來，這時只要沿軌道方向給車體一個很小的推力，列車就將沿軌道方向運(yùn)動．圖2為超導(dǎo)磁懸浮列車的原理圖．目前的磁懸浮列車有利用同性磁極相排斥的電力懸浮系統(tǒng)和利用異性磁極相吸引的電磁懸浮系統(tǒng)兩種，超導(dǎo)磁懸浮屬于電力懸浮系統(tǒng)．另一種電磁懸浮系統(tǒng)的原理如圖3所示，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，在T形導(dǎo)軌的上方和伸臂部分下方分別設(shè)反作用板和感應(yīng)鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導(dǎo)軌間保持10-15毫米的間隙，并使導(dǎo)軌和鋼板之間的磁力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于車道的導(dǎo)軌面上運(yùn)行．我國上海磁懸浮列車屬于電磁懸浮系統(tǒng)如圖4所示，專線西起上海軌道交通2號線的龍陽路站，東至上海浦東國際機(jī)場，專線全長29.863公里．是中德合作開發(fā)的世界第一條磁懸浮商運(yùn)線．于2003年1月4日正式開始商業(yè)運(yùn)營，單線運(yùn)行全程只需8分鐘．設(shè)計運(yùn)行時速為430km/h，轉(zhuǎn)彎處半徑達(dá)8000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，是世界第一條商業(yè)運(yùn)營的高架磁懸浮專線．

請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）超導(dǎo)磁懸浮列車中的超導(dǎo)體在低溫液氮中轉(zhuǎn)為超導(dǎo)狀態(tài)時電阻變?yōu)榱悖?br />（2）超導(dǎo)磁懸浮列車中的電磁鐵是利用電流的熱效應(yīng)工作的．
（3）上海磁懸浮列車運(yùn)行時懸浮電磁鐵與軌道電磁鐵間的相互作用為A．
A．異名磁極相互吸引    B．同名磁極相互吸引
C．異名磁極相互排斥    D．同名磁極相互排斥．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，正方體金屬塊A質(zhì)量為100kg，邊長2dm，靜止放在水平面上，通過輕繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，且BC=3BO．在C端用F=100N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，求：此時
（1）繩對B端的拉力F拉；
（2）物體A對地面的壓強(qiáng)p．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

—個標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡接在9V的電源上，若使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)該給它串聯(lián)一個______Ω的電阻。若小燈泡兩端的實(shí)際電壓是3V，則小燈泡的實(shí)際功率是______W，若此時通電10s，電流所做的功為______J（不考慮溫度對小燈泡電阻的影響）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案