Question

【題目】如圖所示是探究物體的動能大小與物體的質(zhì)量、速度關系的示意圖。

(1)本實驗研究的是_____（選填“木塊”、“鋼球” 或“斜面”）的動能與它的質(zhì)量、速度的關系。

(2)實驗中通過觀察_____來比較動能的大小。

(3)在探究動能與速度的關系時，要保持小球的_____不變，讓小球從_____（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。該實驗得出的結(jié)論是：_____。

(4)在探究動能與物體質(zhì)量的關系時，要選擇兩個質(zhì)量不同的小球，并讓它們分別從同一斜面_____（選填“相同”或“不同”）高度滾下，該實驗看到的現(xiàn)象是：_____。

Answer 1

【答案】鋼球 木塊運動距離大小 質(zhì)量 不同 在質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能越大 相同 在速度相同時，鋼球的質(zhì)量越大，動能越大

【解析】

(1)[1]實驗中讓鋼球從斜面上滾下，通過比較鋼球推動木塊滑動距離的長短來比較鋼球的動能與它的質(zhì)量、速度的關系；

(2)[2]實驗中通過木塊運動距離大小來反映鋼球動能大小，木塊被撞擊后移動的距離越遠，鋼球具有動能越大；

(3)[3][4][5]動能的大小與質(zhì)量和速度有關，若要探究動能的大小與速度的關系，需控制鋼球的質(zhì)量相同，速度不同。所以應選質(zhì)量相同的兩個鋼球，使兩球在斜面的不同高度滾下來。得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能越大；

(4)[6][7]若要探究動能的大小與質(zhì)量的關系，需控制鋼球的速度相同，質(zhì)量不同。所以應選質(zhì)量不同的兩個鋼球，使兩球從斜面的相同高度滾下來。得出的結(jié)論是：在速度相同時，鋼球的質(zhì)量越大，動能越大。