液體內(nèi)部壓強的特點：
（1）液體內(nèi)部向
各個方向
各個方向
都有壓強；
（2）同一深度液體向各個方向的壓強都
相等
相等
；
（3）液體內(nèi)部的壓強隨著
深度
深度
的增加而增大；
（4）相同深度，液體的
密度
密度
越大，壓強越大．
分析：由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側(cè)壁有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；液體的壓強隨深度增加而增大；在同一深度處液體向各個方向的壓強相等；不同液體的壓強還跟密度有關(guān)．
解答：解：（1）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；
（2）同一深度液體向各個方向的壓強都相等；
（3）液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而增大；
（4）相同深度，液體的密度越大，壓強越大．
故答案為：（1）各個方向；
（2）相等；
（3）深度；
（4）密度．
點評：本題的解題關(guān)鍵是熟記液體壓強的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?歷城區(qū)二模）在“研究液體壓強”的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時可觀察到橡皮膜向外凸，這說明液體對
容器底部有壓強
容器底部有壓強
．稍后老師拿出如圖乙的壓強計指導(dǎo)大家探究液體內(nèi)部壓強的特點，小華通過實驗，得出了如表所示數(shù)據(jù)：
通過分析小華得出的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)液體產(chǎn)生的壓強大小與
方向
方向
無關(guān)．
小明認(rèn)為小華利用壓強計探究液體壓強過于繁瑣，沒有必要，利用圖甲裝置即可．于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中，他觀察到橡皮膜向內(nèi)凹．你認(rèn)為若要探究液體內(nèi)部壓強的特點，哪個裝置更適合，并說明理由．
乙；使用甲裝置，實驗探究過程不全面且不嚴(yán)謹(jǐn)，實驗現(xiàn)象不易觀察
乙；使用甲裝置，實驗探究過程不全面且不嚴(yán)謹(jǐn)，實驗現(xiàn)象不易觀察

實驗次數(shù) 研究對象 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜方向 壓強計左右液面（水）高度差/cm
1 水 3 朝上 2.6
2 水 3 朝下 2.6
3 水 3 朝側(cè)面 2.6
4 水 6 朝上 5.4
5 水 9 朝上 8.2
6 煤油 9 朝上 6.4

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?閔行區(qū)一模）如圖（a）所示儀器的名稱是
天平
天平
，用來測量物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
；圖（b）所示儀器的名稱是
U型管壓強計
U型管壓強計
，用來探究
液體內(nèi)部壓強的特點
液體內(nèi)部壓強的特點
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
①實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗和推導(dǎo)定量探究液體內(nèi)部壓強大小與哪些因素有關(guān)，得出
液體內(nèi)部壓強的特點
液體內(nèi)部壓強的特點
．
②實驗器材：兩端開口的玻璃管、空飲料瓶、
橡皮膜
橡皮膜
、盛水容器、塑料片、燒杯．
③將一粗一細兩根兩端開口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并用橡皮筋扎牢．將玻璃管封口向下豎直放置．如果從上端開口處分別向兩根玻璃管中注入相同質(zhì)量的水，如圖1所示，可以觀察到較細的玻璃管下面的橡皮膜向下凸出較多，表明液體內(nèi)部壓強與
液體深度
液體深度
有關(guān)．
④在水槽中盛有適量的水，取一個一端開口、另一端的側(cè)壁帶有一個細管口的玻璃管，玻璃管中盛有與水槽中水面相平的紅色食鹽水，如圖2所示，先用手指按住細管口，然后放開手指，可以觀察到玻璃管中A處有紅色鹽水流入水槽中，表明液體內(nèi)部壓強與
液體密度
液體密度
有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

液體內(nèi)部壓強的特點可以概括為：
（1）液體內(nèi)部各個方向都有
壓強
壓強
．
（2）壓強隨深度的增加而
增大
增大
．
（3）在同一深度，液體向各個方向的壓強
相等
相等
．
（4）不同液體其內(nèi)部壓強還跟液體的
密度
密度
有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個豎直放置的柱形小筒注有水，在筒壁上開有A、B、C三個大小相同的小孔，請根據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點畫出水從三個小孔中噴射的軌跡示意圖．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案