【題目】如圖甲所示為測(cè)量血壓的壓力傳感器在工作時(shí)的示意圖,薄金屬片 P 固定有4個(gè)電阻 R1、R2、R3R4 ,如圖乙,左邊是它的側(cè)面圖,這4個(gè)電阻連接成電路如圖丙所示,試回答下列問(wèn)題:

1)開始時(shí),金屬片中央 O 點(diǎn)未加任何壓力,欲使電壓表無(wú)示數(shù),則4個(gè)電阻應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系?并證明之。

2)當(dāng) O 點(diǎn)加一個(gè)壓力 F 后發(fā)生形變,這時(shí)4個(gè)電阻也隨之發(fā)生形變,形變后各電阻大小如何變化?

3)電阻變化后,電路 A、B 兩點(diǎn)中哪點(diǎn)電勢(shì)較高?它為什么能測(cè)血壓?

【答案】1)電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明A、B兩點(diǎn)等勢(shì),達(dá)到電橋平衡.所以R1R4=R2R3.

2O點(diǎn)加壓后,金屬片發(fā)生形變,由于四個(gè)電阻是固定在金屬片上的,所以R1、R4被拉長(zhǎng),R2、R3被拉寬,故R1、R4電阻增大,R2、R4減小,電橋平衡破壞.

3R1R4電阻增大,導(dǎo)致A、B兩端電壓增大,所以A點(diǎn)電勢(shì)將高于B點(diǎn).血壓越高F越大,金屬片形變?cè)酱,電阻變化越大,電壓表的示?shù)越大,從而測(cè)量出人體血壓

【解析】試題分析:(1)電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明AB兩點(diǎn)等勢(shì),達(dá)到電橋平衡.所以R1 R4 =R2 R3 ;(2O點(diǎn)加壓后,金屬片發(fā)生形變,由于四個(gè)電阻是固定在金屬片上的,所以R1 、R4 被拉長(zhǎng),R2 、R3 被拉寬,故R1 、R4 電阻增大,R2 、R4 減小,電橋平衡破壞;(3R1 、R4 電阻增大,導(dǎo)致AB兩端電壓增大,所以A點(diǎn)電勢(shì)將高于B點(diǎn).血壓越高F越大,金屬片形變?cè)酱螅娮枳兓酱,電壓表的示?shù)越大,從而測(cè)量出人體血壓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小明利用兩個(gè)傾角不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若甲乙斜面光滑,則拉力F________F . 將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放,則木塊到達(dá)斜面底端的速度v________v . (選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法。物重均為500N,滑輪重均為10N,不計(jì)摩擦和繩重,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力

B. 甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力

C. 甲圖中的機(jī)械效率小于乙圖中的機(jī)械效率

D. 甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓為3 V,L1L2均為額定電壓3 V、電阻6 Ω的燈泡。閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L1亮而燈L2不亮,此時(shí)電壓表V1的示數(shù)為______V,電壓表V2的示數(shù)為______V,電流表A________(選填無(wú)”)示數(shù)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在右圖所示的電路中,磁敏電阻R的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯減小,將螺線管一端靠近磁敏電阻R,閉合開關(guān)S1S2,下列說(shuō)法正確的是(

A. 螺線管左端為S極,右端為N

B. 當(dāng)R1的滑片向左端滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)減小

C. 當(dāng)R1的滑片向右端滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大

D. 在螺線管中插入鐵芯,電壓表示數(shù)增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示是各種現(xiàn)象說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中,自行車運(yùn)動(dòng)員在爬坡過(guò)程中重力勢(shì)能增加,動(dòng)能一定減小

B. 乙圖中,火箭加速升空,機(jī)械能不變

C. 丙圖中,跳水運(yùn)動(dòng)員加速下落過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 丁圖中,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速降落過(guò)程中動(dòng)能減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究滑輪組機(jī)械效率時(shí),小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)得前3組數(shù)據(jù),用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測(cè)得第4組數(shù)據(jù),如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

鉤碼上升的高度h/m

動(dòng)力F/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

4

0.5

0.1

2

0.3


4

4

1

0.1


0.5

50.0

1)根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法.

2)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量 勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),讀出乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為

3)由表中第 組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān).

4)由表中第34組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和 有關(guān),請(qǐng)計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功 J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小王同學(xué)在科技創(chuàng)新活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量金屬滑片旋轉(zhuǎn)角度的電路.如圖所示,把電阻絲EF彎成半圓形(電阻絲的電阻與其長(zhǎng)度成正比),O為圓心,OP為一能夠繞圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)的金屬滑片,P與EF接觸良好.如圖所示,A為電流表(可選擇A1:量程為100mA、內(nèi)阻r1=4Ω或A2:量程為20mA、內(nèi)阻r2=18Ω);R為滑動(dòng)變阻器,阻值變化范圍為0~100Ω,保護(hù)電阻R0=40Ω,理想電源電壓U=1.5V不變,電流表可看成一個(gè)能顯示通過(guò)自身電流大小的定值電阻.

選擇合適的電流表,把E、O兩個(gè)接線柱分別與M、N相接,為了從電流表上直接讀出OP的旋轉(zhuǎn)角度.請(qǐng)完成以下內(nèi)容:

(1)連接好電路后,將OP轉(zhuǎn)到E端,閉合開關(guān)S,再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R使電流表示數(shù)為最大刻度值,此時(shí)電流表指針?biāo)肝恢锰帢?biāo)注的讀數(shù)是0度.則電流表應(yīng)選擇________(選填“A1”或“A2”)

(2)保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,把OP轉(zhuǎn)到F端,電流表的示數(shù)為7.5mA,此時(shí)電流表指針?biāo)傅奈恢锰帢?biāo)注的讀數(shù)是180度,則電流表最大刻度的一半處應(yīng)標(biāo)注的讀數(shù)是________度;電流表刻度值為________ mA處,應(yīng)標(biāo)注的讀數(shù)是36度.

(3)在完成其它標(biāo)注后,小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)表盤新的 刻度值不均勻,為幫她解決這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們用理想電壓表設(shè)計(jì)了如下四個(gè)改進(jìn)的電路,其中可行的兩個(gè)是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿_____方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊,使長(zhǎng)方體木塊在水平面上做________運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

2)比較步驟_________可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),并且壓力越大,摩擦力越大;

3)比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的______有關(guān),且接觸面越_______,摩擦力越大.

4)小明想探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:

___________

____________

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