小紅用甲、乙兩個(gè)物體,做“探究質(zhì)量與體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)畫(huà)出它們質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖所示.兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲∶ρ乙為
A. 1∶2 B. 2∶1
C. 4∶1 D. 8∶1
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科目:初中物理 來(lái)源:陜西省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第五次周考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在學(xué)習(xí)“眼球折光系統(tǒng)”一節(jié)時(shí),制作了一個(gè)眼球模型,如圖,模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體,燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜,燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體,則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是( )
A. 遠(yuǎn)視眼模型,用凸透鏡矯正 B. 近視眼模型,用凹透鏡矯正
C. 近視眼模型,用凸透鏡矯正 D. 遠(yuǎn)視眼模型,用凹透鏡矯正
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科目:初中物理 來(lái)源:陜西省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第九次周考物理試卷 題型:填空題
如圖所示,
(a)說(shuō)明:力能改變物體的______;
(b)說(shuō)明:力能改變物體的______.
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科目:初中物理 來(lái)源:陜西省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第九次周考物理試卷 題型:選擇題
如圖所示的6塊光學(xué)元件.要使如圖的光路圖成立,虛線框內(nèi)應(yīng)單獨(dú)放入的鏡是( )
A. 1或3 B. 2或4 C. 1或2 D. 5或6
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省鹽城市2015-2016學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是
A. 將探頭向下移動(dòng)一段距離
B. 將探頭水平向左移動(dòng)一段距離
C. 將探頭放在酒精中的同樣深度處
D. 將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度
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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第二次月考物理試卷(B卷) 題型:綜合題
“五一”期間,小宇從上海世博會(huì)丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚(yú)”工藝品,他想知道這個(gè)工藝品的密度,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算:溫馨提示:水的密度用ρ水表示,推算結(jié)果均用字母表示:
(1)工藝品排開(kāi)水的質(zhì)量
(2)工藝品的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第二次月考物理試卷(B卷) 題型:填空題
如圖所示,將重為5N的木塊放入燒杯中,靜止時(shí)木塊所受浮力的大小為 N,方向?yàn)?u> .放入木塊后,燒杯底部所受水的壓強(qiáng)比原來(lái) (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源:黑龍江省大慶市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:綜合題
如圖所示,用細(xì)繩系住體積為3×10-4m3的物體A,使它豎直下垂且全部浸入水中靜止,此時(shí)繩子的拉力是1.5N,容器和水的總質(zhì)量是0.7kg,容器與水平桌面的接觸面積是100cm2。(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求 :
(1)物體A受到的浮力;
(2)物體A的密度;
(3)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源:遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2017年中考模擬物理試卷 題型:綜合題
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,斷開(kāi)S2時(shí)電流表示數(shù)為1.5A;當(dāng)閉合S1斷開(kāi)S2、S3時(shí)電流表示數(shù)為0.5A;當(dāng)閉合S2斷開(kāi)S1、S3時(shí)R2消耗功率為2W。求:
(1)電阻R2的阻值.
(2)電源電壓是多少?
(3)在圖中如果將R2換成“50Ω 2.5A”的滑動(dòng)變阻器電流表量程為“0~3A”當(dāng)閉合S1, S3斷開(kāi)S2時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻最小值為多少?
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