13.兩組同學分別做“探究二力平衡條件”的實驗:第一小組的兩位同學分別選擇木片和紙片做實驗的裝置如圖甲中a、b所示;正確的選擇是用b。ㄟx填“a”或“b”)圖裝置完成實驗,理由是減小物體重力對實驗的影響.
(2)第二小組同學為了探究平衡時兩個力的大小關(guān)系設(shè)計兩個實驗裝置如圖乙中c、d所示,符合實驗要求的是d(選填“c”或“d”)圖,理由是兩個力必須作用在同一物體上.

分析 (1)實驗中應(yīng)盡量減小卡片的質(zhì)量帶來的誤差;
(2)根據(jù)一對平衡力必須作用在同一物體上的特點分析.

解答 解:(1)由于木片的重力較大,會影響實驗效果,紙片的重力可以忽略不計,所以應(yīng)選擇紙片b進行實驗;
(2)平衡力必須作用在同一物體上,a兩測量分別給對方一個力的作用,是相互作用力,d作用在同一物體上,所以d符合要求.
故答案為:(1)b;減小物體重力對實驗的影響;
(2)d;兩個力必須作用在同一物體上.

點評 本題是探究二力平衡條件的實驗,考查了減小誤差的方法及二力平衡條件的掌握.

練習冊系列答案
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3. 如圖所示,用此裝置拉一重為100N的重物,使其在地面上做勻速直線運動,若不計算滑輪重和摩擦,所需拉力為8N,則物體與地面間的摩擦力為16N.若實際情況中此裝置的機械效率為80%,且此時重物所受摩擦力不變,欲使物體以0.6m/s的速度沿水平地面勻速前進,那么實際拉力為10N,拉力在 5s內(nèi)做的功為60J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.物理老師用飲料瓶為同學們演示了以下實驗,請回答下列問題:
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(2)在飲料瓶的同一高度不同位置扎12個小孔,往瓶內(nèi)加入適量的水,從瓶口正上方往下看,可以看到水向四周噴出的距離都相同,如圖丙所示,此現(xiàn)象表明:同種液體在同一深度;液體向各個方向的壓強相等.若此時蓋上瓶蓋并擰緊,水就不再噴出,這是由于瓶外大氣壓大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶內(nèi)液面上氣壓.

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1.隨著社會的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上,小明利用物理課上學過的滑輪組,設(shè)計了如圖甲所示的材料搬運方案(其中每個滑輪重30N,繩子足夠長,所能承受的最大拉力為250N,不計繩重及摩擦).
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(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(如圖乙所示)是否會更省力一些,請你按照小明爸爸的想法,用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確.
(3)這兩種方案的機械效率之比?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.剛泡好的一杯茶,浮在水面上的茶葉受到的浮力等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力;用手轉(zhuǎn)動茶杯,發(fā)現(xiàn)茶葉幾乎不動,其原因是由于慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一輛汽車不小心陷進了泥坑中原地打滑,司機在路邊撿了一些枯草和碎石墊在車輪底下,再讓副駕駛員按圖甲的方法安裝滑輪,副駕駛員用盡全力未能將汽車從泥坑中拉出.后改用圖乙的方法就把汽車順利地從泥坑中拉出.司機在車輪底下墊枯草和碎石的目的是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.改用圖乙可以把汽車拉出的原因是使用動滑輪能省力.

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5.把一個木塊放入盛滿酒精的溢水杯中,溢出30g的酒精(ρ<ρ),若將此木塊從酒精中取出,擦干后放入盛滿水的溢水杯中,則溢出的水的質(zhì)量是( 。
A.等于30gB.小于30gC.大于30gD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.圓柱形容器底面積為500cm2,高為40cm,盛滿水后放在水平放置的接水盤中;現(xiàn)將一質(zhì)量為7.9kg的實心正方體金屬塊輕輕放入圓柱形容器中,靜止時如圖所示,此時測出溢出的水的體積為1dm3.(g取10N/kg)求:
(1)金屬塊受到的水的浮力;
(2)金屬塊對容器底的壓強.

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9.如圖所示,小王站在高3米、長6米的斜面上,將重200牛的木箱A沿斜面勻速從底端拉上頂端,拉力大小恒為120牛,所花時間是10秒.求:
①小王對木箱所做的功.
②小王對木箱做功的功率.

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