關(guān)于能量與能源，下列說法錯誤的是（　�。�
A、能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移，都是有向性的B、人類在耗用各種能源時，不可避免地會對環(huán)境造成影響C、化石能源、水能、核能，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，這類能源稱為不可再生能源D、可再生能源是未來理想能源的一個重要發(fā)展方向
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

經(jīng)過科學(xué)家的不懈努力，找到了獲取核能的兩條途徑：
 
和
 
，前者是較輕的原子核結(jié)合成為較重的原子核的一種核反應(yīng)；后者是較重的原子核裂變?yōu)檩^輕的原子核的一種核反應(yīng)．氘和氚結(jié)合成氦核的過程屬于
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

江北區(qū)2014年推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，如圖是某村新農(nóng)村建設(shè)情況，家家戶戶應(yīng)用太陽能等以低能耗、低污染、低排放為特點(diǎn)的綠色環(huán)保技術(shù)，來體現(xiàn)“新農(nóng)村，讓生活更美好”的主題．如圖所示的每個太陽能熱水器，它的水箱容量為75L（1L=10-3m3），熱水器上的集熱器對太陽能的利用效率為20%，在與陽光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽輻射功率約為P=875W．如果將整箱水的溫度從20℃加到60℃，需要陽光照射5h，那么：
（1）一箱水需要吸收的熱量是
 
J；
（2）熱水器上集熱器的面積至少要
 
m2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一種配有風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板的新型路燈，路燈的額定功率為0.12kW，光電池接收太陽光輻射的功率為1kW，吹向風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片上的風(fēng)功率與風(fēng)速之間的關(guān)系如下表所示，風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為4%，光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率為η光．
風(fēng)速（m/s）2468101216
風(fēng)功率（W）151254201000200033758000
（1）無風(fēng)的晴天，光照6h，太陽能電池板產(chǎn)生的電能可使路燈正常工作10h，則路燈消耗的電能是多少kW?h？光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的功率η光為多大？
（2）在有風(fēng)的晴天，經(jīng)3h的光照和風(fēng)吹，路燈可正常工作7h，則當(dāng)時的風(fēng)速為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

太陽能是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的能源之一．太陽能汽車是利用太陽能電池將接收到的太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再利用電動機(jī)來驅(qū)動汽車的一種新型汽車，一輛太陽能實驗車，車上太陽能電池接受太陽能的面板的有效面積為S=8m2，太陽光照射到電池板每1m2面積上輻射功率為P0=1KW，在晴朗的天氣，電池對著太陽時產(chǎn)生的電壓為U=120V，并對車上的電動機(jī)提供I=15A的電流，試問：
（1）太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？
（2）如果這輛汽車的電動機(jī)將電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為75%，當(dāng)汽車在水平路面上勻速行駛時，受到的阻力為150N，則汽車的行駛速度是多大？
（3）此汽車吸收的太陽能相當(dāng)于每小時節(jié)省熱值為4.6×107J/kg的汽油？

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科目：初中物理 來源： 題型：

“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，被人體吸入后會對人體健康造成危害，它是空氣質(zhì)量的重要污染源．荊州是全國113個空氣質(zhì)量監(jiān)測城市之一．以下措施中會使空氣中PM2.5污染增大的是（　�。�
A、禁止焚燒秸稈B、提倡使用太陽能設(shè)備C、發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電D、提倡城市居民開車出行

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列能源中，屬于清潔能源的是（　�。�
A、煤B、太陽能C、石油D、液化氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

石油是一種重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人類正面臨著石油短缺、油價上漲的挑戰(zhàn)．探求能源利用的新途徑是人類亟待解決的課題．以下探究能源利用的途徑不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、增加核發(fā)電量B、更多地利用木材C、增加風(fēng)力發(fā)電量D、更多地利用太陽能

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科目：初中物理 來源： 題型：

宇宙飛船返回大氣層與大氣發(fā)生劇烈摩擦變成一個火球，因此給飛船降溫十分重要．一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”，在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量．你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有
 
、
 
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