【題目】古詩詞中有許多描述光現(xiàn)象的句子，如“潭清疑水淺”、“池水映月明”，這兩句詩描述的分別是光的（ ）

A. 反射、反射 B. 反射、折射 C. 折射、反射 D. 折射、折射

【答案】C

【解析】試題分析：“潭清疑水淺”指的是光的折射；“池水映月明”是平面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象；故應(yīng)選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在黑板前給學生們講題的聲音是由她的聲帶產(chǎn)生的，學生們聽到她的聲音主要是通過傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在燒瓶里放少量的碘，并用酒精燈對燒杯微微加熱，過一會兒停止加熱．在此實驗中可以看到，固態(tài)的碘沒有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫 ．停止加熱后，碘的蒸氣沒有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，下列判斷正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大

B．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小

C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

D．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 ；

（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗；

（3）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？ ．

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，說明平面鏡所成的像是 像（選填“實”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電流．下列說法中不正確的是（　　）

A. 電流是表示電流快慢的物理量

B. 電流是表示電流強弱的物理量

C. 電流的單位是安培，符號是“A”

D. 電流的符號是“I”，單位可以用毫安，也可以用微安

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電影《泰坦尼克號》中有兩句旁白：“冰山迎面壓了過來”“泰坦尼克號終于撞上了冰山”，前一句是以為參照物，后一句是以為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學進行實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．在此基礎(chǔ)上，小凡同學又進行了如下探索：

（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)．

（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越小．于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)．

（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的A和B．實驗發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為開始時兩杯中水的 （填選“多少”、“表面積”或“溫度”）不相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當B杯無水時，A杯中減少的水量總和原來B杯中的水量相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少 （填選“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】互聯(lián)網(wǎng)有很多用途，下列用途中不屬于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的是（ ）

A. 可遠距離運輸貨物

B. 可實現(xiàn)遠程登錄

C. 可進行電視會議

D. 用戶間互發(fā)電子郵件或簡報

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同步練習冊答案