14．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（　�。�
A．一名初中生的質(zhì)量是90kg
B．一名普通初中生的身高是216cm
C．中學(xué)生通常情況下的步行速度約1m/s
D．成年人的正常體溫是39℃

分析 可根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)物理知識進行分析，從而進行估測．

解答 解：A、一名初中生的質(zhì)量是55kg，故A錯誤；
B、一名普通初中生的身高是160cm，故B錯誤；
C、中學(xué)生通常情況下的步行速度約1m/s，故C正確；
D、成年人的正常體溫是37℃，故D錯誤；
故選：C

點評 對生活中的一些數(shù)據(jù)進行估測，往往能考查同學(xué)們的綜合能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要注意觀察，多思考．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列裝置中，根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的是（　�。�
A．電鈴B．電飯煲C．發(fā)電機D．電動機

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型．某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時，發(fā)生的物態(tài)變化為凝華，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是C（選填“A”、“B”或“C”）．

A．固體清香劑用了一段時間后變小
B．打開冰箱門，看到有“白氣”冒出
C．寒冷的冬天，早上看到的霜．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．洛浦公園依洛河而建，橫跨洛河兩岸，融園林綠化，園林文化為一體，景色秀美，很多游客在此拍照留影，全自動照相機所用的感光元件是一種光敏電阻，它是由半導(dǎo)體材料制造的；洛浦公園的建成一定程度上減弱了洛陽市區(qū)的“熱島效應(yīng)”，這是利用了水比熱容大的特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明在探究并聯(lián)電路電流特點的實驗中，連接了如圖甲所示的電路．

（1）在該電路中，電流表測干路的電流；要測量L1的電流，只需要改動一根導(dǎo)線即可，請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的導(dǎo)線．
（2）正確連接好電路后，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過L1的電流為0.48A．
（3）小明分析實驗數(shù)據(jù)后，除了得出并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和外，還發(fā)現(xiàn)各支路電流相等，請你對他的設(shè)計方案提出評價意見：為避免實驗的偶然性得出具有普遍性的結(jié)論，要換用不同的燈泡多次測量．所以，這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：選用的燈的規(guī)格相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）小麗選用璃板代替平面鏡實驗的目的是便于確定像的位置，此實驗應(yīng)在較暗（填“較暗”或“較亮”）環(huán)境進行．
（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生折射（填“反射”或“折射”）形成的；
（3）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時，蠟燭A的像將逐漸向靠近（填“靠近”或“遠離”）玻璃板的方向移動，像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）若實驗中把蠟燭B貼著水平臺，無論怎樣移動，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是玻璃板沒有豎直放置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于家庭電路與安全用電，下列敘述正確的是（　�。�
A．開關(guān)應(yīng)接在燈泡與零線之間
B．保險裝置、導(dǎo)線等達到使用壽命及時更換
C．看到有人觸電，應(yīng)用手將其拉開
D．雷雨天站在大樹下避雨

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，折射光線與主光軸平行，請畫出相應(yīng)的入射光線；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．航天員將地球上質(zhì)量為50kg的物體帶到月球上，此時物體的質(zhì)量為50000g，已知該物體的密度為2g/cm3，該物體的體積為0.025m3．

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同步練習(xí)冊答案