我市小欖鎮(zhèn)每年都舉辦以“菊花展”、“龍舟比賽”等為主題的活動(dòng)。當(dāng)游客漫步在金黃色的菊花的海洋,到處都彌漫著花的清香,從物理學(xué)的角度看,這是_________現(xiàn)象,這種現(xiàn)象說(shuō)明 ;而劃龍舟比賽中(如圖5),運(yùn)動(dòng)員使用的船槳屬于 (填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,是由于光沿直線傳播形成的是( 。
A.濃密的樹蔭下的太陽(yáng)光斑 B. 教室屏幕上的投影
C.你看到自己鏡中之影 D. 樹在水中的倒影
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?眉山模擬)關(guān)于下列四幅圖的說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流
B. 乙圖的實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制成電動(dòng)機(jī)
C. 丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置
D. 丁圖中麥克風(fēng)應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電餅鐺是現(xiàn)代家庭中常用的烙餅、煎餅家電之一,中間的圖是某電餅鐺的部分技術(shù)參數(shù),問(wèn):
(1)該電餅鐺在正常使用時(shí)的額定電流是多少安?
(2)如果用該電餅鐺燒熟一張餅子時(shí)的功率與時(shí)間的關(guān)系如最右邊的圖所示,則燒熟一張餅子需消耗多少千瓦時(shí)的能?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖10是一束射向水面的入射光線,請(qǐng)畫出反射光線和折射光線,并標(biāo)出反射角的大小。(3分)
(2)請(qǐng)?jiān)趫D11中,作出靜止在斜面上重為5N的物體所受重力的示意圖。
(3)在圖12中,根據(jù)通電螺線管的N、S極,分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩小磁針靜止時(shí)的N、S極。(3分)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實(shí)驗(yàn):
(1)將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來(lái)蹭去,當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí),
出現(xiàn)了如圖18甲所示的排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)槟Σ潦箖?img src="http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/03/23/06/2015032306012416669980.files/image005.gif">氣球帶上了__ _______。
使氣球相互遠(yuǎn)離;這時(shí)向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近了,這是因?yàn)?u>___________。
(2)為了觀察壓力的作用效果,用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上,用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對(duì)氣球的壓力大小。實(shí)驗(yàn)情況如圖18(a)、(b)和(c)所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論:
①由圖(a)與(b)或(a)與(c)可知:力可以改變物體_____ _____;
②由圖(b)和(c)可知:_____ ______,壓力的作用效果越明顯。
(3)拋出一個(gè)氣球,可以看到它下落的速度很慢,這是因?yàn)樗艿絖_____ ___的緣故;最終氣球都將落回地面,這是因?yàn)榈孛娓浇囊磺形矬w都受到_____ ___的作用。
甲 圖18
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析,其中正確的是( )
A.圖(a)裝置是利用異種電荷相互吸引的原理
B.圖(b)裝置原理可以制造電動(dòng)機(jī)
C.圖(c)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力
D.圖(d)利用電磁感應(yīng)的原理來(lái)工作的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們生活在電磁波的海洋中,下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中正確的是( )
A.電磁波不能在真空中傳播
B.電磁波不能發(fā)生反射
C.電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s
D.電磁波不僅能傳遞聲音信號(hào),也能傳遞圖象信號(hào)
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