4．如圖是小明在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖，實(shí)驗(yàn)中將電阻R由20Ω換成10Ω的電阻后，下一步他將（　�。�
A．閉合開(kāi)關(guān)，讀出電流表和電壓表的示數(shù)，并填入表格中
B．閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)到適當(dāng)位置，使電壓表的示數(shù)保持不變，讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中
C．閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)到適當(dāng)位置，使電壓表的示數(shù)保持不變，讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中
D．以上步驟均不正確

分析 探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”中，要保持電阻兩端的電壓不變，去改變電阻，但當(dāng)電阻增大時(shí)，它兩端的電壓也隨之變化，為保證結(jié)論的準(zhǔn)確性，要通過(guò)調(diào)節(jié)滑片，使滑動(dòng)變阻器兩端的電壓增大，從而使電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉?lái)的值，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓關(guān)系去調(diào)節(jié)即可．

解答 解：在研究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，需控制電壓不變．當(dāng)A兩點(diǎn)間的電阻由20Ω換成10Ω時(shí)，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的分配關(guān)系，電阻兩端的電壓會(huì)減小，則應(yīng)向左滑動(dòng)變阻器，使連入電阻減小，分壓減小，直至電壓表的示數(shù)增大到原來(lái)的值為止，讀出電流表的示數(shù)，記錄在表格中．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)串聯(lián)時(shí)分壓關(guān)系知道當(dāng)一個(gè)電阻阻值減小時(shí)，其兩端的電壓也減小是本題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小燕多次乘車(chē)了解到夜間開(kāi)汽車(chē)，若車(chē)內(nèi)亮燈，車(chē)內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機(jī)的視線，影響行車(chē)安全．為今后安全行車(chē)，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問(wèn)題】
物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)想行猜】
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強(qiáng)度有關(guān)；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像．結(jié)果如表一．
表一表二
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51暗50.5明
251較暗51.0較明
401亮51.5暗
實(shí)驗(yàn)二：同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng)，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記如表二．
（1）小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想2（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的距離越小，物體所成的像越亮；
（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與物體的明暗有關(guān)（至少寫(xiě)一個(gè)因素），你說(shuō)的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)控制該變量（選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的明暗有關(guān)；
（5）小燕猜想3中的“物體的顏色”這個(gè)變量在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中是通過(guò)使用同一物體來(lái)進(jìn)行控制的；
（6）請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)、對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：夜間行車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)不能開(kāi)燈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．我們能從不同方向看清物體是因?yàn)楣庠谖矬w表面發(fā)生了鏡面反射
B．電視機(jī)遙控器可以發(fā)出紅外線對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控
C．要矯正近視眼的視力，應(yīng)佩戴鏡片是凹透鏡的眼鏡
D．光的色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，一個(gè)魚(yú)缸注滿(mǎn)水，另一個(gè)注滿(mǎn)水的相同魚(yú)缸中浮著一只小船，則（　�。�
A．漂浮在魚(yú)缸中的小船受到的浮力大于其重力
B．把兩個(gè)魚(yú)缸分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同
C．往有小船的魚(yú)缸中加鹽，小船受到的浮力變大
D．有小船的魚(yú)缸底部受到的壓強(qiáng)較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明為測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻（阻值約為10Q?），設(shè)計(jì)了圖1所示的電路圖．已知電源電壓為6v，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20? 1A”字樣．

（1）如圖2是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖．閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線．
（2）若電壓表0～15v的量程損壞，為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你使用原有器材重新設(shè)計(jì)一個(gè)串聯(lián)電路，并將設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在如圖3的虛線框內(nèi)．
（3）根據(jù)你的設(shè)計(jì)重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2v時(shí)，應(yīng)向右端移動(dòng)滑片（填“左端”或“右端”），直至使電壓表示數(shù)為2.2V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的電阻是9.5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體10s內(nèi)勻速提升2m，在此過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率為80%，拉力的功率為100W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖象，如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖象推算，當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1為6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，冬天，開(kāi)暖氣后室內(nèi)空氣溫度升高，這是通過(guò)熱傳遞的方法增加了室內(nèi)空氣的內(nèi)能；暖氣管道中用水作傳熱介質(zhì)，是利用了水的比熱容大特點(diǎn)．

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