如圖所示是奧斯特實驗的示意圖．接通電路后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此實驗得到的結(jié)論是 ．如果移走小磁針，該結(jié)論 （選填“成立”或“不成立”）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下冊物理 12.2滑輪 同步測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于使用滑輪組的優(yōu)點的論述，較全面的是（ ）

A. 一定是省力的，又能改變力的方向

B. 一定是省力的，但不能改變力的方向

C. 有時既省力，又能改變力的方向，有時可以省力，但不改變力的方向

D. 肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年教科版九年級上冊物理 第六章 第二節(jié) 電功率 題型：單選題

如圖1所示電路中，燈泡L上標(biāo)有“6V，9W”字樣，閉合開關(guān)

S后，燈泡正常發(fā)光，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2，若U1:U2=2:3，則下列說法中不正確的是：

A. 燈絲電阻是4Ω B. 電阻R消耗的功率是6W

C. 電阻R的阻值是6Ω D. 電源電壓是15V

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年教科版九年級上冊物理 第七章 第三節(jié) 電磁鐵 題型：單選題

下列哪種方法可以增強電磁鐵的磁性（　�。�

A. 增大電阻 B. 增強電流 C. 延長通電時間 D. 改變電流方向

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年教科版九年級上冊物理 第七章 第三節(jié) 電磁鐵 題型：單選題

下列用電器或設(shè)備中，沒有電磁鐵的是（ ）

A. 日光燈 B. 電鈴 C. 電磁起重機 D. 磁懸浮列車

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年教科版九年級上冊物理 第七章 第二節(jié) 電流的磁場 題型：單選題

法國科學(xué)家阿爾貝•費爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007 年諾貝爾物理學(xué)獎．巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現(xiàn)象，這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度，從而引發(fā)了現(xiàn)代硬盤生產(chǎn)的一場革命．如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，圖中GMR是巨磁電阻．如果閉合S1、S2 并使滑片P向左滑動，下列說法不正確的是（　�。�

A. 電磁鐵右端為N極                                                B. 滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性減弱

C. 巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小            D. 滑片P向左滑動過程中小燈泡亮度變亮

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理 第十章 第三節(jié) 做功了嗎 題型：計算題

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為125N．求：

(1)工人做的有用功；__________

(2)工人做的總功；____________

(3)此過程中該裝置的機械效率．__________

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年教科版八年級下冊物理 第十一章 第1節(jié) 杠桿 題型：實驗題

小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實驗．

（1）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左右低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡，也是為了方便對________的測量．

（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上（如圖中所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿________方向拉彈簧測力計．如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測力計的示數(shù)將________（選填：“變大”、“不變”、或“變小”）．

（3）小明和小華只做一次實驗就對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？________；簡述理由：________．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年教科版九年級上冊物理 第三章 第一節(jié) 電現(xiàn)象 題型：填空題

自然界只有兩種電荷，同種電荷相互________，異種電荷相互________．

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同步練習(xí)冊答案