小明去商場(chǎng)購(gòu)物，自動(dòng)扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個(gè)過(guò)程中，他的 （   ）

A．勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能增大            B．勢(shì)能不變，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

C．勢(shì)能不變，動(dòng)能不變，機(jī)械能不變            D．勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一實(shí)心銅塊質(zhì)量為1.78千克，則銅塊的體積為多少？如果把它浸沒(méi)在水中,受到的浮力為多少?（ρ銅=8.9×103千克/米3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


家庭電路中，額定功率為1千瓦的用電器正常工作3小時(shí)，耗電________度。小華家上月末抄表時(shí)電能表的示數(shù)是，本月末抄表時(shí)的示數(shù)如圖所示，若電價(jià)為0.5元／kw·h，她家本月應(yīng)交電費(fèi)_____元。從表盤上你還能獲得的信息有__________ （寫出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于機(jī)械的研究

（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是  ▲  N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將  ▲  （變大／不變／變�。�

（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測(cè)力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)

（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想。為了驗(yàn)證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D  四種情形組裝滑輪組。

為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證什么猜想？______________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某用電器正常工作時(shí)，15min內(nèi)消耗的電能是0.3 KW·h，這個(gè)用電器可能是（  ）

A．空調(diào)器      B．電冰箱        C．電視機(jī)      D．收音機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


很多化學(xué)反應(yīng)需要在加熱的條件下進(jìn)行.從物理學(xué)的角度看，加熱是通過(guò)      的方式增大反應(yīng)物的內(nèi)能，反應(yīng)物溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越    （選填“快”或“慢”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的操作和使用，正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


指南針在地球表面自由靜止時(shí)，其南極指向地理位置的______（南/北）方.如圖所示，根據(jù)磁極間相互作用規(guī)律可知甲端為磁體的______（S極/N極）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案