【題目】如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上．a(chǎn)點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點(diǎn)是彈簧原長時(shí)小球的位置，c點(diǎn)時(shí)小球到達(dá)最右端的位置．則小球a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（ ）

A.小球在a點(diǎn)，彈簧的彈性勢能最小
B.小球在b點(diǎn)，小球的速度最小
C.從a點(diǎn)到b點(diǎn)，小球的動能逐漸增大
D.從b點(diǎn)到c點(diǎn)，彈簧的彈性勢能逐漸減小

【答案】C
【解析】解：
A、a點(diǎn)是壓縮彈簧后形變程度最大處，彈性勢能也最大，故A錯誤；
B、因?yàn)樗綏U光滑，所以小球在a點(diǎn)時(shí)只受到彈簧向右的彈力，則小球由a向b運(yùn)動時(shí)會加速運(yùn)動，故B錯誤；
C、小球質(zhì)量一定，從a點(diǎn)到b點(diǎn)時(shí)速度越來越快，所以動能逐漸增大，故C正確；
D、b點(diǎn)是彈簧原長時(shí)小球的位置，彈性勢能為0，小球到達(dá)b點(diǎn)后由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動，所以彈簧逐漸被拉伸，彈性勢能逐漸變大，故D錯誤．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會已把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一．控制噪聲要從、、這三個方面著手．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是利用起重機(jī)打撈水中物體的示意圖，吊臂前端由滑輪組組成，動滑輪質(zhì)量為400kg，繩重和摩擦不計(jì)．現(xiàn)在用此起重機(jī)把質(zhì)量為2×103kg，體積為0.9m3的物體G從水中勻速提起，物體離開水面浸沒在水中，滑輪組上鋼絲繩拉力F的功率為2.7kW（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．求：
（1）物體完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力是N；
（2）物體的重力是N；物體離開水面前（浸沒在水中）拉力F為N；
（3）物體離開水面前（浸沒在水中）上升的速度是m/s；
（4）物體離開水面前（浸沒在水中），滑輪組的機(jī)械效率是（百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù)）；物體離開水面后，滑輪組的機(jī)械效率增大了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴．下面有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�

A．鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的　　

B．鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的　　

C．鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的　　

D．由于設(shè)計(jì)師對劇場的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在九年級總復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們再次做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，三組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些。小明認(rèn)為這是由于測量粗心引起的，小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān)。他們對此問題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究， 數(shù)據(jù)如下表。

請你結(jié)合表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

（1）小明的看法不正確的理由是______________。

（2）玻璃板的厚度對像距與物距差值的影響，可表述為_____________________。

（3）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該選擇較_______（選填“薄”或“厚”）的玻璃板。

（4）在整個實(shí)驗(yàn)過程中，平面鏡所成的像都是_______（選填“實(shí)像”或“虛像”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用同一只溫度計(jì)測0℃的水和0℃的冰的溫度，下列說法正確的是（ ）
A.0℃的水溫度高
B.0℃的冰溫度高
C.二者溫度相同
D.無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列電器不是利用電磁波工作的是（　　）

A. 手機(jī) B. B超 C. 電視機(jī)遙控器 D. 微波爐

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想．
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小，做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小球的質(zhì)量/g

運(yùn)動的快慢

繩子的長度/cm

繩子的拉力

1

15

慢

10

很小

2

20

慢

10

小

3

20

快

10

大

4

20

快

15

很大


（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的和力是一對平衡力（不計(jì)空氣阻力）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動方向不斷改變，這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是 ， 若繩子斷了，小球（填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動．
（3）分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想；分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： ．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換和法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了________。

（2）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：______。

（3）他在測量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是___________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為________A。

（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)方法是____________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電流表A2的示數(shù)_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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