關(guān)于能源利用說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 煤、石油、太陽(yáng)能都是新能源

B. 風(fēng)能、太陽(yáng)能是綠色能源應(yīng)大力開(kāi)發(fā)利用

C. 核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來(lái)發(fā)電

D. 火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因?yàn)樗械臒崃慷?/p> B 【解析】解答：A. 煤、石油是不可再生能源，太陽(yáng)能是可再生能源，故A錯(cuò)誤；B. 風(fēng)能、太陽(yáng)能是綠色能源，應(yīng)大力開(kāi)發(fā)利用，正確；C. 核電站是利用原子核裂變所釋放的能量來(lái)發(fā)電，所以C錯(cuò)誤；D. 火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因?yàn)樗臒嶂蹈撸訢錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第6章質(zhì)量與密度第1節(jié) 質(zhì)量 同步練習(xí)試卷 題型：單選題

一個(gè)物體質(zhì)量大小決定于（ ）

A. 物體所含物質(zhì)的多少

B. 物體的形狀

C. 物體的空間位置

D. 物體的狀態(tài)

A 【解析】試題分析：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，由此可見(jiàn)一個(gè)物體質(zhì)量大小決定于物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量大小與物體的形狀、狀態(tài)、位置都無(wú)關(guān)．因?yàn)楫?dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時(shí)，物體所含物質(zhì)的多少是不會(huì)發(fā)生變化的，所以質(zhì)量是不變的，故選A。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章歐姆定律單元測(cè)試卷 題型：單選題

對(duì)一確定的導(dǎo)體，其電阻R=U/I所表示的意思是（ ）

A. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則電阻越大

B. 導(dǎo)體中電流越小，則電阻越大

C. 導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端電壓與通過(guò)導(dǎo)體的電流之比

D. 導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比

C 【解析】導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)，而與導(dǎo)體兩端的電壓、通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，歐姆定律的變形公式R只能表示在數(shù)值上電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)的電流之比，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.3太陽(yáng)能同步練習(xí)1 題型：單選題

2016年9月15日，“天宮”二號(hào)的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)擁有了太空實(shí)驗(yàn)室．“天宮二號(hào)”在太空飛行過(guò)程中，由太陽(yáng)能電池對(duì)其提供能量，太陽(yáng)能電池的作用是（ ）

A. 將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 B. 將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能 D. 將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

A 【解析】在“天宮二號(hào)”飛行器飛行過(guò)程中，攜帶的太陽(yáng)能電池對(duì)其提供能量，則太陽(yáng)能電池的作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故A正確。故選A.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.3太陽(yáng)能同步練習(xí)1 題型：單選題

如圖所示，太陽(yáng)能路燈的頂端是太陽(yáng)能電池板，它白天向燈桿中的蓄電池充電，而夜晚則由蓄電池給路燈供電．下列關(guān)于太陽(yáng)能路燈中能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 白天陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 白天陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 白天太陽(yáng)能電池板向蓄電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 夜晚蓄電池給路燈供電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

A 【解析】試題分析： 白天，太陽(yáng)能電池板吸收太陽(yáng)能，直接將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能利用，也可以將多余的太陽(yáng)能給蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)，以便在晚上使用；所以在白天太陽(yáng)能電池板給蓄電池充電是將太陽(yáng)能→電能→化學(xué)能； 在晚上，蓄電池給探照燈供電，只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，再轉(zhuǎn)化為光能使用． 故選A．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.3太陽(yáng)能同步練習(xí)題 題型：填空題

太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 能；將濕衣服抻開(kāi)晾在太陽(yáng)下面，是為了加快水的 。某太陽(yáng)能熱水器儲(chǔ)有200kg的水，水溫從20℃升高到70℃，吸收的熱量是 J【水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）】。

電@蒸發(fā)（汽化）@4.2×107 【解析】試題分析：太陽(yáng)能電池是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，從而給其它用電器提供電能；影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的表面積、液體的溫度、液體表面空氣流動(dòng)速度；將濕衣服抻開(kāi)晾在太陽(yáng)下面，使衣服上的水溫度升高，是為了加快水的蒸發(fā)；太陽(yáng)能熱水器儲(chǔ)內(nèi)水吸收的熱量： Q=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×200kg×（70℃﹣20℃）=4.2×107J．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.2核能同步練習(xí)2 題型：單選題

關(guān)于裂變和聚變，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度可以人工控制，使核能和平使用

B. 目前輕核聚變可以人工控制，使核能和平利用

C. 原子反應(yīng)堆既能控制裂變反應(yīng)速度，也能控制聚變反應(yīng)速度，使它們都能和平使用

D. 裂變和聚變目前還不能做到人工控制，所以都不能和平使用

A 【解析】核電站的核反應(yīng)堆是利用可控的核裂變反應(yīng)釋放核能的設(shè)備，因此裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度可以人工控制，使核能和平使用，故A正確.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型：單選題

由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長(zhǎng)，所以開(kāi)發(fā)新能源已成為全世界的重要課題，下列關(guān)于能源及其利用的說(shuō)法正確的是（ ）

A．化石能源是不可再生能源，而核能、風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能是可再生能源；

B．與煤炭、石油、天然氣等能源相比，風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能具有清潔環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)；

C．隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)已建成了利用核聚變能量發(fā)電的核電站；

D．因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過(guò)程中是守恒的，所以能量是“取之不盡，用之不竭”的

B 【解析】 試題分析：化石能與核能都是不可再生資源，故A錯(cuò)；風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能都是可再生資源，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染，故B正確；到目前為止，我國(guó)還沒(méi)有建成核聚變的發(fā)電站，故C錯(cuò)誤；能量轉(zhuǎn)化雖然是守恒的，但對(duì)于不可再生能源來(lái)說(shuō)，是越用越少的，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東省廣州市越秀區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試卷 題型：單選題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像．利用這種成像原理可以制成（ ）

A．照相機(jī) B．幻燈機(jī) C．放大鏡 D．潛望鏡

B 【解析】 試題分析：像距大于物距時(shí)，是幻燈機(jī)的原理． 【解析】 幻燈機(jī)的原理是當(dāng) f＜u＜2f時(shí) 成倒立放大的實(shí)像，且v＞2f，而圖中的像距大于物距，故是幻燈機(jī)的原理． 故選B．

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同步練習(xí)冊(cè)答案