18.如圖所示,將塑料繩子的一端扎緊后,從另一端把繩盡可能撕成許多細絲,用手從上向下捋幾下,觀察到細絲塑料繩相互排斥著張開.其原因是同種電荷相互排斥.捋塑料繩的過程,使得塑料繩表面的電子發(fā)生轉(zhuǎn)移(選填“轉(zhuǎn)移”或“生成”).

分析 兩種不同物質(zhì)摩擦?xí)r,由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛能力不同,就會導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,兩個物體都帶了電,這就是摩擦起電.塑料細絲與手摩擦,摩擦起電,手帶了一種電荷,細絲帶了另一種電荷;同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

解答 解:塑料細絲與手摩擦,摩擦起電,手帶了一種電荷,細絲帶了另一種電荷.由于不同的塑料細絲帶有同種電荷,同種電荷相互排斥而導(dǎo)致細絲蓬散開來.
塑料絲帶電的實質(zhì)是電子在物體間轉(zhuǎn)移.
故答案為:同種電荷相互排斥;轉(zhuǎn)移.

點評 此題考查了摩擦起電以及電荷間的作用規(guī)律,屬于對基礎(chǔ)知識的考查,比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.與的實物圖對應(yīng)的電路圖是( 。 
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,在兩個完全相同的容器中,分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精,其中 a、b兩點距水面的深度相同,a、c兩點距容器底部的距離相同,則下列說法中正確的是(已知ρ>ρ)( 。
A.在a、c兩點水平面以上,水的質(zhì)量比酒精大
B.在a、b兩點水平面以下,水的質(zhì)量比酒精大
C.若在兩個容器中分別抽出相同高度的液體(沒有抽完),則瓶中剩余部分水的質(zhì)量比酒精多
D.若在兩個容器中分別抽出相同高度的液體(沒有抽完),則瓶中剩余部分水的質(zhì)量比酒精少

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.為研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),有同學(xué)找來了兩根不同阻值的電阻絲,多塊相同的泡沫塊以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等,設(shè)計的方案如甲圖所示.

(1)實驗時,接通電路過幾秒鐘后發(fā)現(xiàn)泡沫塊被電阻絲“切斷”.該實驗方案是通過測量泡沫塊被切斷的時間長短來比較電流通過電阻絲時產(chǎn)生的熱量多少的.
(2)為研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系,實驗該怎么操作?應(yīng)該利用甲圖,電阻值和通電時間相同,利用滑動變阻器先后改變通過電阻絲的電流,分別測量兩泡沫塊被切斷的時間.
材料鎳鉻合金
電阻(歐)0.01750.0290.0531.0
(3)在電流與通電時間相同條件下,選用長度和橫截面積都相同的兩種材料進行實驗,為了使實驗現(xiàn)象最明顯,可以選用表中的銅與鎳鉻合金進行對比. (20℃時長1米、橫截面積1毫米2的幾種材料的電阻)
(4)為研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系,請你在乙圖中畫上連接導(dǎo)線.如圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小張在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為8cm的實心圓柱體、相同的大燒杯若干、水、密度未知的某種液體、細線等.小張用彈簧測力計掛著圓柱體緩慢地浸入液體中,過程如圖1所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在下表中:
實驗步驟ABCDEF
彈簧測力計示數(shù)/N2.52.42.32.32.4

(1)請將步驟A中所示彈簧測力計的示數(shù)填在表格中;
(2)在實驗步驟B中,圓柱體所受浮力F=0.2N;
(3)分析實驗步驟A、B、C、D、E,可以說明浮力大小跟排開液體的體積有關(guān);
(4)在步驟B、C、D中,圓柱體下表面受到水的壓強與深度的關(guān)系是圖2中的A;
(5)小張用表格中的數(shù)據(jù)算出了該液體的密度是0.75×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.畫出圖中靜止轎車受到斜面的支持力F 和摩擦力f 的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的杠桿,處于平衡狀態(tài),每只鉤碼的質(zhì)量相同.以下操作后,杠桿仍保持平衡的是(  )
A.在兩邊的鉤碼下邊各增加一只鉤碼
B.在兩邊的鉤碼下邊各減少一只鉤碼
C.左邊鉤碼向左移一格再減去一只鉤碼
D.左邊鉤碼向右移一格再增加一只鉤碼

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7.如圖所示,測得一枚紐扣的直徑是1.25cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示是漁民利用繩子和拉桿提起漁框,請你在圖中畫出拉力F的力臂.

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