【題目】小明家中一周前、后電能表示數(shù)如圖所示，小明家所在地區(qū)每度電的電費(fèi)是0.5元，則本周小明家應(yīng)付電費(fèi)____元。1度電可使一盞“220V 20W”的燈正常工作____h；這盞燈正常工作10h，電能表的鋁盤(pán)轉(zhuǎn)____轉(zhuǎn)。

【答案】20； 50； 120

【解析】

（1）利用電能表讀出消耗電能的方法：周后電能表的示數(shù)減去周前的示數(shù)；知道電價(jià)，可求要付的電費(fèi)；
（2）知道消耗的電能，利用功率的公式求燈正常工作時(shí)間；
（3）利用W=Pt求出10h消耗電能，根據(jù)“600r/kWh”求電能表的鋁盤(pán)轉(zhuǎn)數(shù)。

由圖知道，小明家這周共消耗的電能是：W=781.5kWh-741.5kWh=40kWh，由于小明家所在地區(qū)每度電的電費(fèi)是0.5元，所以他家這一周需要付的電費(fèi)是：40kWh×0.5元/kWh=20元；

1度電能供一盞“220V 20W”的燈正常工作時(shí)間是：；該燈正常工作10h消耗的電能是：W″=Pt=20×10-3 kW×10h=0.2kWh，由“600r/kWh”知道電能表的鋁盤(pán)轉(zhuǎn)數(shù)是：n=600r/kWh×0.2kWh=120r。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，器材有“3.8V”的小燈泡、“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、四節(jié)新干電池（電壓為 6V）等。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。

（_______）

（2）閉合開(kāi)關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，兩電表均無(wú)示數(shù)。為了查找故障，他將電壓表拆下，保持電路的其他部分連接完好，在開(kāi)關(guān)閉合狀態(tài)下，分別將電壓表接在電源、小燈泡 及開(kāi)關(guān)兩端，發(fā)現(xiàn)只有接在小燈泡兩端時(shí)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障原因是_____。

（3）排除故障后小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為 3V，此時(shí)應(yīng)將滑片向_____ （左/右）端移動(dòng)，直至電壓表的示數(shù)為 3.8V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是_____W。

（4）小明測(cè)量完小燈泡的額定功率后，又閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，繪制出小燈泡電功率 P 與小燈泡兩端電壓的平方 U2 的關(guān)系圖象，如圖丙的四個(gè)圖象中可能正確的是_____，理由是_____。

（5）小明還想探究電流與電阻的關(guān)系，他將電路中的小燈泡換成了定值電阻，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，根據(jù)現(xiàn)有器材，為了使這四個(gè)電阻都能為實(shí)驗(yàn)所用，應(yīng)控制 定值電阻兩端的電壓不低于___V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某種電熱飲水機(jī)的簡(jiǎn)化電路示意圖。它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S0自動(dòng)控制），閱讀該飲水機(jī)說(shuō)明書(shū)可知：熱水箱容積2L，額定電壓220V，加熱時(shí)的功率400W，保溫時(shí)的功率40W．求：試問(wèn)：

（1）飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí)溫控開(kāi)關(guān)S0應(yīng)處于什么狀態(tài)？

（2）R1和R2的電阻值各是多大？

（3）在用電高峰期，該飲水機(jī)的實(shí)際工作電壓只有200V，加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃，需要多長(zhǎng)時(shí)間？（c水＝4.2×103J/（kgm3），ρ水＝1.0×103kg/m3，忽略溫度對(duì)電阻的影響）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱米帜副硎鞠嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)：

（1）說(shuō)明做功可以改變物體內(nèi)能的是 ；說(shuō)明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是 ．

（2）說(shuō)明分子之間有作用力的是 ；說(shuō)明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R1與R2并聯(lián)在電源電壓為3V的電路中，只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2電流表的示數(shù)為0.5A，則

A. R1的阻值為60Ω

B. R2的阻值為15Ω

C. 通過(guò)R1的電流是0.5A

D. 通過(guò)R2的電流是0.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過(guò)_____體現(xiàn)出來(lái)的。

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。

（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。

（4）在甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與氣球_____（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。

（5）小華設(shè)計(jì)了如圖丙所示方案來(lái)實(shí)驗(yàn)（燒瓶與甲圖中的相同）．比較小軍和小華所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較好的裝置是_____，理由是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升0.5m。F1、F2始終沿豎直方向；圖甲中OB＝2OA，圖乙中動(dòng)滑輪重為60N，重物上升速度為0.01m/s。不計(jì)杠桿重、繩重和摩擦，則下列說(shuō)法正確的是

A. 甲乙兩種方式都省一半的力

B. 甲方式F1由150N逐漸變大

C. 乙方式的有用功是180J

D. 乙方式F2的功率為3.6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了生活方便，臥室里的同一個(gè)照明燈可以用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制。一個(gè)安裝在進(jìn)門(mén)處，另一個(gè)安裝在床頭附近，操作任意一個(gè)開(kāi)關(guān)均可以開(kāi)燈或關(guān)燈。如圖，是某合作學(xué)習(xí)小組用電池作為電源設(shè)計(jì)的四個(gè)電路模型（其中C圖中的S1及D圖中的Sl、S2為單刀雙擲開(kāi)關(guān)），能滿足要求的是：

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）丹麥物理學(xué)家_________首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是_________（填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）的工作原理；

（2）如圖所示的是恒溫箱的簡(jiǎn)易電路圖，其上作原理是：接通工作電路后，電熱絲加熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)箱內(nèi)溫度達(dá)到溫度計(jì)金屬絲A所指的溫度時(shí)，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸下，工作電路_________（選填“工作”或“停止工作”），電熱絲停止加熱。當(dāng)箱內(nèi)溫度低于金屬鏈A所指的溫度時(shí)，控制電路斷開(kāi)，當(dāng)銜鐵_________時(shí)，工作電路再次工作，電熱絲加熱，從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定。

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