在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)時，小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示。閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗，記錄如下：

　

（1）實驗中他們是通過電磁鐵_____________________

_____________________來判定其磁性強弱的。

（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，可得出結(jié)論:

_____________________。

（3）分析第1、4次和2、5次的實驗記錄，可得出結(jié)論:

_____________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?錦州）在研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”時，小華和小杰從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗，記錄如下：
線圈匝數(shù)50100
實驗次數(shù)1123456
電流表示數(shù)/A1.01.31.61.01.32.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚101625203250
（1）實驗中，可通過觀察
電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
來判定電磁鐵的磁性強弱．
（2）分析第1、4次和2、5次的實驗可得出結(jié)論：在
電流
電流
相同的情況下，線圈的匝數(shù)越
多
多
磁性越強．
（3）分析第4、5、6次的實驗記錄，可得出結(jié)論：
在線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強
在線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、小明所在的小組在“研究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，按下圖串聯(lián)甲、乙兩個電磁鐵，并移動滑動變阻器的滑片P，進行了多次實驗，記錄如下表：
電磁鐵 甲（100匝） 乙（50匝）
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)（A） 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3
吸引大頭針數(shù)目（枚） 12 24 36 6 12 24
（1）實驗中通過電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
來判斷其磁性強弱，將滑動變阻器的滑片向右移動時，電磁鐵吸引的大頭針將
變少
（選填“變多”、“變少”或“沒有變化”），這說明電磁鐵的磁性還與
電流大小
有關(guān)．
（2）比較1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
相同時，
電流越大
時電磁鐵的磁性越強．
（3）比較
1與4（或2與5，或3與6）
次實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?淄博）在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)時，小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗，記錄如下：
線圈匝數(shù) 50 100
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
（1）實驗中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強弱的．
（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，可得出結(jié)論：
在線圈的匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強
在線圈的匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強
．
（3）分析第1、4次和2、5次的實驗記錄，可得出結(jié)論：
在線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強
在線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一組同學在““研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”的實驗時，按如圖串聯(lián)甲、乙兩個電磁鐵，并移動滑動變阻器的滑片P，進行多次實驗．記錄如下：
 電磁鐵  甲/20匝  乙/10匝
實驗次數(shù)  1  2 3  4   5 6 
 電流表示數(shù)/A  0.1  0.2  0.3 0.1  0.2   0.3
 吸引大頭針數(shù)目/枚  12  24  36  6  12  24
（1）實驗中是通過電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
來判定其磁性強弱的；
（2）比較1、2、3次實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時，
電流越大
電流越大
，電磁鐵磁性就越強；
（3）比較
1與4（或2與5，或3與6）
1與4（或2與5，或3與6）
次實驗數(shù)據(jù)，會發(fā)現(xiàn)電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性就越強．
（4）在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：
電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵心，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否．
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵心，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否．
．

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科目：初中物理 來源：2012年北師大九年級14.4探究影響電磁鐵磁性強弱的因素練習卷（解析版） 題型：填空題

小李在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么有關(guān)�，F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入圖14-4-9所示的電路中。閉合開關(guān)后，用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片。重復了多次實驗，記錄如下：

(1)實驗中小李是通過電磁鐵______________________來判斷其磁性強弱的。

(2)分析第1次、第2次、第3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)當___________相同時，___________，磁性越強。

(3)分析第_____________________次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)當_________相同時，_________，磁性越強。

 

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