下列過(guò)程中,物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是(  )
分析:動(dòng)能是物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能,勢(shì)能包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能,動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的.
解答:解:A、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過(guò)程,質(zhì)量不變、速度不變、高度下降,所說(shuō)義動(dòng)能不變、重力勢(shì)能減;
B、跳水運(yùn)動(dòng)員在空中自由下落的過(guò)程中,質(zhì)量不變,速度增加,高度減小,即動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小,將動(dòng)能轉(zhuǎn)化重力勢(shì)能;
C、電車在平直軌道上勻速行駛,質(zhì)量不變、速度不變、高度不變,動(dòng)能和重力勢(shì)能都不變;
D、熱氣球緩慢上升時(shí),高度增加,即重力勢(shì)能增大,故氣球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
故選B.
點(diǎn)評(píng):判斷能量的轉(zhuǎn)化應(yīng)從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)上分析,了解高度和速度的變化即可得出能量的轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、由阿基米德原理(F=G排液)結(jié)合相關(guān)知識(shí),可以推得FV排液g,從而看出物體受到的浮力大小與物體
排開(kāi)液體的體積
和液體的
密度
有關(guān).
有些愛(ài)思考的同學(xué)進(jìn)一步提出,除上述兩個(gè)因素外,浮力的大小是否還與別的什么因素有關(guān)?其中,一個(gè)比較具體的問(wèn)題是:物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究?
供選擇的器材有:彈簧測(cè)力計(jì),三個(gè)形狀不同的小石塊,橡皮泥,燒杯、細(xì)線和水.
(1)你選擇的器材是:
彈簧測(cè)力計(jì),橡皮泥,燒杯、細(xì)線和水

(2)你的探究方案(即實(shí)驗(yàn)步驟)是:
或a、①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上,測(cè)出橡皮泥重G;
②將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1
③改變橡皮泥形狀,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
④再改變橡皮泥形狀,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3
或b、①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上,將橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
②改變橡皮泥形狀,把橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
③再改變橡皮泥形狀,把橡皮泥浸沒(méi)水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3

(3)你如何根據(jù)探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象或獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
或a、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力.若各次所受浮力相等,說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān);若各次所受浮力不等,說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān);
或b、比較橡皮泥各次浸沒(méi)水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù).若測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān);若測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等,則說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鐵嶺)如圖所示,拉力F將重為100N的物體勻速拉到4m高的斜面頂端,所用時(shí)間為20s,克服摩擦所做的額外功為100J.下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是(  )

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下列過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。

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