下列過程中,物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是(  )
分析:動能是物體由于運動而具有的能,勢能包括重力勢能和彈性勢能,動能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的.
解答:解:A、跳傘運動員在空中勻速下落的過程,質(zhì)量不變、速度不變、高度下降,所說義動能不變、重力勢能減;
B、跳水運動員在空中自由下落的過程中,質(zhì)量不變,速度增加,高度減小,即動能增大,重力勢能減小,將動能轉(zhuǎn)化重力勢能;
C、電車在平直軌道上勻速行駛,質(zhì)量不變、速度不變、高度不變,動能和重力勢能都不變;
D、熱氣球緩慢上升時,高度增加,即重力勢能增大,故氣球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.
故選B.
點評:判斷能量的轉(zhuǎn)化應從運動狀態(tài)上分析,了解高度和速度的變化即可得出能量的轉(zhuǎn)化.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、由阿基米德原理(F=G排液)結(jié)合相關(guān)知識,可以推得FV排液g,從而看出物體受到的浮力大小與物體
排開液體的體積
和液體的
密度
有關(guān).
有些愛思考的同學進一步提出,除上述兩個因素外,浮力的大小是否還與別的什么因素有關(guān)?其中,一個比較具體的問題是:物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)?針對這個問題,若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進行探究?
供選擇的器材有:彈簧測力計,三個形狀不同的小石塊,橡皮泥,燒杯、細線和水.
(1)你選擇的器材是:
彈簧測力計,橡皮泥,燒杯、細線和水

(2)你的探究方案(即實驗步驟)是:
或a、①用細線將橡皮泥吊在彈簧測力計上,測出橡皮泥重G;
②將橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F1
③改變橡皮泥形狀,將橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F2;
④再改變橡皮泥形狀,將橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F3
或b、①用細線將橡皮泥吊在彈簧測力計上,將橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F1
②改變橡皮泥形狀,把橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F2;
③再改變橡皮泥形狀,把橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F3

(3)你如何根據(jù)探究過程中觀察到的現(xiàn)象或獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
或a、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力.若各次所受浮力相等,說明浮力大小與形狀無關(guān);若各次所受浮力不等,說明浮力大小與形狀有關(guān);
或b、比較橡皮泥各次浸沒水中時測力計示數(shù).若測力計的示數(shù)相等,說明浮力大小與形狀無關(guān);若測力計的示數(shù)不等,則說明浮力大小與形狀有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鐵嶺)如圖所示,拉力F將重為100N的物體勻速拉到4m高的斜面頂端,所用時間為20s,克服摩擦所做的額外功為100J.下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列過程中動能轉(zhuǎn)化為勢能的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列過程中,動能轉(zhuǎn)化為勢能的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列四幅圖對應的說法正確的是( 。

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