【題目】將一底面積為的長方體木塊用細線栓在個空容器的底部,然后向容器中緩慢加水直到木塊上表面與液面相平,如圖甲所示,在此整個過程中,木塊底部受到水的壓強隨容器中水的深度的變化如圖乙所示,則木塊所受到的最大浮力為______N,木塊重力為______N,細線對木塊的最大拉力為______取
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研究性實驗:各種各樣的鏡子
(1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
探究平面鏡成像時,尋找蠟燭像的時候,用到物理學中 法.(控制變量/轉(zhuǎn)換/等效)
(2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:
①他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有 (填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
②小馬設(shè)計如下方案研究凸面鏡成的像:
器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短 的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置 .改變蠟燭的位置做多次實驗
實驗記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離 | 光屏上的像 | 玻璃后的像 | |
很近 | 無 | 縮小 | 正立 |
較遠 | 無 | 縮小 | 正立 |
很遠 | 無 | 縮小 | 正立 |
(3)小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成 (虛/實)像.
(4)凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了監(jiān)測車輛是否超過了規(guī)定值,公路上都安裝了測速儀。一輛從新洲開往武漢的小車經(jīng)過劉集監(jiān)測點時,測速儀從第一次發(fā)出超聲波信號,到經(jīng)汽車反射后收到反射信號用了0.4s;測速儀第一次發(fā)出信號1s后,第二次發(fā)出超聲波信號。測速儀從第二次發(fā)出超聲波信號,到經(jīng)汽車反射后收到反射信號用了0.2s;設(shè)超聲波的速度為340m/s保持不變;
求:
(1)測速儀第一次發(fā)出的超聲波信號和小車相遇時,測速儀到小車的距離;
(2)測速儀第二次發(fā)出的超聲波信號和小車相遇時,測速儀到小車的距離;
(3)小車的速度。
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【題目】兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,下列分析正確的是
A. 乙消耗的電功率為3.6W
B. 甲消耗的電功率為3.6W
C. 甲中的電流大于乙中的電流
D. 整個電路消耗的電功率為10.8W
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【題目】如圖是我國西部某地區(qū)風力發(fā)電的外景,該地區(qū)空氣密度為1.3kg/m3,一臺風車的輪葉轉(zhuǎn)動時,可以形成面積為100m3的圓面。下表給出了在不同風速下一臺風車獲得的能量。
平均風速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
(1)若某時間內(nèi)風速為10m/s,一臺風車工作1h所產(chǎn)生的電能供10只“220V100W”的燈泡正常工作8h,求這臺風車發(fā)電的效率;
(2)若此地年平均風速為15m/s,100臺這樣的風車一年(工作時間按4000h計算)獲得的風能相當于完全燃燒多少千克煤(煤的熱值為3×107J/kg);
(3)若風速為10m/s,則1min內(nèi)有多少千克的空氣流沖擊風車輪葉轉(zhuǎn)動形成的圓面?
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【題目】圖所示是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置:長方體小木塊正面和側(cè)面面積不同而粗糙程度相同,長木板一面為較光滑的木板面,另一面是粗糙的布面。選擇不同的接觸面,改變木塊對木板的壓力,依次實驗,將每次測量結(jié)果填入下表;
(1)拉著長木板水平向左運動,當測力計示數(shù)穩(wěn)定時,測力計的拉力_____(選填“等于”或“不等于”)小木塊受到的滑動摩擦力;
實驗序號 | 木塊與木板的接觸面 | 壓力 | 測力計示數(shù) |
1 | 木塊正面與木板面 | 2.0N | 0.6N |
2 | 木塊正面與木板面 | 4.0N | 1.2N |
3 | 木塊正面與木板面 | 6.0N | 1.8N |
4 | 木塊側(cè)面與木板面 | 2.0N | 0.6N |
5 | 木塊側(cè)面與布面 | 2.0N | 1.0N |
6 | 木塊正面與布面 | 2.0N |
(2)測力計使用前要觀察量程、分度值,以及指針是否指在_____;
(3)由實驗1、4可知,滑動摩擦力的大小與接觸面的面積_____(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),則實驗6空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)該是_____N;
(4)由實驗4、5可知,其他條件相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越_____;
(5)由實驗1、2、3可知,其他條件相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小成_____比,這里主要采用的硏究方法是_____(選填“控制變量法”或“理想實驗法”)。
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【題目】教室內(nèi)投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時溫度很高,必須用風扇降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光。下圖所設(shè)計的四個簡化電路圖中符合要求的是( 。
A.B.C.D.
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【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件::
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
(1)若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(2)在實驗過程中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____;
(3)在杠桿兩端掛加鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。多次實驗的目的是_____;
(4)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_____;
(5)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點掛_____個鉤碼;
(6)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡。當彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】實驗探究探究聲音的產(chǎn)生與特性
過程 結(jié)論 | 如圖,用音叉和乒乓球進行如下實驗: ①輕敲256Hz的音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開,說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的; ②重敲同一音叉,聽到更大的聲音,同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠,說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān); ③換用512Hz的音叉重復(fù)實驗,聽到聲音的音調(diào)更高,說明音調(diào)與發(fā)聲體的_____有關(guān)。 |
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