如圖，M為長方體木塊，甲為木板表面，乙為毛巾表面，此實(shí)驗(yàn)過程是用來探究______與接觸面的______關(guān)系的，這一實(shí)驗(yàn)過程無形中控制了______不變；如果要探究與接觸面積的大小是否有關(guān)，你認(rèn)為圖中的器材夠嗎？______，說出你的基本做法______．

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（1）甲為木板表面，乙為毛巾表面，接觸面的粗糙程度不同，都是采用的一個(gè)木塊，壓力大小相同，因此研究的是摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；
（2）要探究滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積大小的關(guān)系，需要控制壓力的大小和接觸面的粗糙程度一定而接觸面積的大小不同；可以采用同一木塊在同一表面上平放、側(cè)放和豎放，這樣既控制了壓力和接觸面的粗糙程度一定而接觸面積的大小不同．
故答案為：摩擦力、粗糙程度、壓力大小、夠、使用同一木塊在同一接觸面上平放、側(cè)放、豎放在木板上，勻速拉動(dòng)木塊，測(cè)出摩擦力的大小進(jìn)行比較，得出滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、如圖，M為長方體木塊，甲為木板表面，乙為毛巾表面，此實(shí)驗(yàn)過程是用來探究
摩擦力
與接觸面的
粗糙程度
關(guān)系的，這一實(shí)驗(yàn)過程無形中控制了
壓力大小
不變；如果要探究與接觸面積的大小是否有關(guān)，你認(rèn)為圖中的器材夠嗎？
夠
，說出你的基本做法
使用同一木塊在同一接觸面上平放、側(cè)放、豎放在木板上，勻速拉動(dòng)木塊，測(cè)出摩擦力的大小進(jìn)行比較，得出滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，生活中人們常常利用它來省力．小明想探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”．于是他找來木塊A、長木板B、三個(gè)高度不同的長方體C和一把彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）除上述器材外，小明要完成實(shí)驗(yàn)還需要的一種器材是
刻度尺
刻度尺
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊，使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為
71.4%
71.4%
．
（4）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越
高
高
．若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
不變．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 木塊重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木塊沿斜面移動(dòng)的距離s/m 斜面的機(jī)械效率η
1 較緩 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
2 較陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
3 最陡 5 0.3 4.2 0.5

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖，M為長方體木塊，甲為木板表面，乙為毛巾表面，此實(shí)驗(yàn)過程是用來探究________與接觸面的________關(guān)系的，這一實(shí)驗(yàn)過程無形中控制了________不變；如果要探究與接觸面積的大小是否有關(guān)，你認(rèn)為圖中的器材夠嗎？________，說出你的基本做法________．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年江西省吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，M為長方體木塊，甲為木板表面，乙為毛巾表面，此實(shí)驗(yàn)過程是用來探究______與接觸面的______關(guān)系的，這一實(shí)驗(yàn)過程無形中控制了______不變；如果要探究與接觸面積的大小是否有關(guān)，你認(rèn)為圖中的器材夠嗎？______，說出你的基本做法______．

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