閱讀上文，回答下列問題：
（1）闡述“負(fù)壓”的物理意義，并說明新風(fēng)系統(tǒng)的工作原理．
（2）列舉一個(gè)生產(chǎn)生活中相似的事例．
解：（1）室內(nèi)氣壓小于外界氣壓，（由于風(fēng)機(jī)通過排風(fēng)口將室內(nèi)部分空氣排出后，室內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小，室外氣壓大于室內(nèi)氣壓，這時(shí)打開進(jìn)風(fēng)口，新鮮空氣會(huì)進(jìn)入室內(nèi)．
（2）吸塵器、抽水機(jī)、吸盤等．
分析：（1）室內(nèi)氣壓小于外界氣壓就叫做負(fù)壓；
（2）“負(fù)壓”的例子很多，如吸塵器、抽水機(jī)、吸盤等．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，要知道其在實(shí)際生活中的應(yīng)用．
科目：初中物理
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿二中八年級(jí)（上）期末物理模擬試卷（七）（解析版）
題型：解答題
閱讀下列短文，并回答問題
小雨坐在爸爸的上上隨爸爸出去旅游．由于霧大，爸爸車開得很慢．路上細(xì)心的小雨發(fā)現(xiàn)來往的車輛都亮著黃燈，從爸爸那里他知道了原來這些黃燈都叫霧燈，在大霧彌漫時(shí)，汽車必須開亮霧燈，才能保證安全．
“可為什么霧燈要選發(fā)黃光的燈？”小雨不解的問爸爸．看到小雨這么好問，爸爸很高興，他讓小雨分析一下原因．小雨想到老師在課堂上所講的有關(guān)散射的知識(shí)，就說到：“也許是黃光不容易被霧散射吧！”
“那怎么證明你的猜想是否正確？”爸爸接著問道．看出爸爸在考自己，一向要強(qiáng)的小雨會(huì)心一笑：“我找來可射出不同色光的燈泡并排放在一起，分別射出七種色光．由看不清的遠(yuǎn)處逐漸向這七個(gè)燈泡靠近，并記錄看清的順序，根握順序就可判斷各種色光被散射的容易程度！”
雖然不是很平密，但爸爸還是鼓勵(lì)了小雨，并和他一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)由遠(yuǎn)及近時(shí)，最先看到黃燈、綠燈和紅燈，最后是藍(lán)燈和紫燈．
小雨在爸爸的幫助下對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了科學(xué)分析，并得出了結(jié)論．
（1）小雨得到的結(jié)論是：黃光______（“易”或”不易”）被散射．
（2）紅光和綠光也不易被散射，為什么霧燈不用紅光或綠光？
（3）你認(rèn)為這一些結(jié)論在顯示生活中還有什么用？請(qǐng)舉1例
（4）上文所經(jīng)歷了怎樣的科學(xué)思維程序？
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科目：初中物理
來源：2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：解答題
閱讀下列短文，并回答問題
小雨坐在爸爸的上上隨爸爸出去旅游．由于霧大，爸爸車開得很慢．路上細(xì)心的小雨發(fā)現(xiàn)來往的車輛都亮著黃燈，從爸爸那里他知道了原來這些黃燈都叫霧燈，在大霧彌漫時(shí)，汽車必須開亮霧燈，才能保證安全．
“可為什么霧燈要選發(fā)黃光的燈？”小雨不解的問爸爸．看到小雨這么好問，爸爸很高興，他讓小雨分析一下原因．小雨想到老師在課堂上所講的有關(guān)散射的知識(shí)，就說到：“也許是黃光不容易被霧散射吧！”
“那怎么證明你的猜想是否正確？”爸爸接著問道．看出爸爸在考自己，一向要強(qiáng)的小雨會(huì)心一笑：“我找來可射出不同色光的燈泡并排放在一起，分別射出七種色光．由看不清的遠(yuǎn)處逐漸向這七個(gè)燈泡靠近，并記錄看清的順序，根握順序就可判斷各種色光被散射的容易程度！”
雖然不是很平密，但爸爸還是鼓勵(lì)了小雨，并和他一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)由遠(yuǎn)及近時(shí)，最先看到黃燈、綠燈和紅燈，最后是藍(lán)燈和紫燈．
小雨在爸爸的幫助下對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了科學(xué)分析，并得出了結(jié)論．
（1）小雨得到的結(jié)論是：黃光______（“易”或”不易”）被散射．
（2）紅光和綠光也不易被散射，為什么霧燈不用紅光或綠光？
（3）你認(rèn)為這一些結(jié)論在顯示生活中還有什么用？請(qǐng)舉1例
（4）上文所經(jīng)歷了怎樣的科學(xué)思維程序？
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