【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)。
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為18g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為________g;將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,如圖所示,讀數(shù)正確的是________(選填“a”、“b”或“c”),醬油的體積為________cm3 , 醬油的密度為________kg/m3。
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)________(選填“偏大”或“偏小”)。
【答案】左 44 b 40 1.1×103 偏大
【解析】
(1)在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí),首先將其放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺的左端零刻度線處,此時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央零刻度線的右邊,說(shuō)明右側(cè)質(zhì)量略大,應(yīng)旋動(dòng)橫梁上的平衡螺母,使之向左移動(dòng);
(2)已知空燒杯m1=18g,醬油和燒杯的總質(zhì)量m2=50g+10g+2g=62g,
量筒中醬油的質(zhì)量:m=m2-m1=62g-18g=44g,
讀取量筒中液體的體積時(shí),視線與凹液面的底部相平,圖中讀數(shù)正確的是b,量筒中醬油的體積為V=40mL=40cm3,
醬油的密度:;
(3)把燒杯中的醬油全部倒入量筒中,由于燒杯內(nèi)壁粘有液體,所以體積V偏小,根據(jù)密度公式可知密度偏大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在碗底放一枚硬幣S,向碗里倒水后,會(huì)觀察到“硬幣”上升,如圖所示。請(qǐng)將眼睛看到硬幣像S′的光路圖補(bǔ)充完整.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中(小燈泡的額定電壓為2.5V):
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)________(選填“斷開”或“閉合”).
(2)圖甲是未連接好的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將它連接完整_________ .
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù),則故障原因可能是小燈泡________(選填“短路”或“斷路”).
(4)故障排除后,移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________W.
(5)根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流與電壓保護(hù)的關(guān)系圖象,如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的,其主要原因是________ .
(6)若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上,則此時(shí)每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率是________W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一同學(xué)在用滑輪組勻速提升不同重物時(shí),記錄下了繩子自由端拉力F與對(duì)應(yīng)所提升的物體的重力G,如下表:
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知,繩子自由端拉力F與物體重力G的關(guān)系式為F=_____;當(dāng)物體重力G=10N時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率η=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有一鐵塊,由繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與重5N的沙桶相連且保持靜止.不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦,以下分析正確的是 ( 。
A. 使用定滑輪是為了省力
B. 鐵塊受到繩子的拉力為5N
C. 鐵塊對(duì)桌面的壓力和重力是一對(duì)平衡力
D. 若剪斷繩子,鐵塊由于慣性將向左運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖,平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距為________cm;實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上,目的是為了________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí),在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、________的實(shí)像,生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是________。緊接著,小芊用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的下半部分,發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)的像是________(選填“完整”或“不完整”)的。
(3)小芊同學(xué)把蠟燭往左移動(dòng)10cm,光屏上的像變得模糊。要想使像變清晰,光屏應(yīng)向________(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)。撤掉光屏后,眼睛從光屏一側(cè)望向凸透鏡(如圖所示),________(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像。由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng),蠟燭變短,燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向________(選填“上”或“下”)方移動(dòng)。
(4)如圖,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡是________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某些介質(zhì)的聲速v
介質(zhì) | v(ms﹣1) | 介質(zhì) | v(ms﹣1) |
水(5℃) | 1450 | 海水(25℃) | 1531 |
水(15℃) | 1470 | 冰 | 3230 |
水(20℃) | 1480 | 鐵(棒) | 5200 |
(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān),由上表左列可以看出聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同,聲速大小可能與_____有關(guān);由上表右列可以看出聲音在海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同,聲速大小可能與_____有關(guān)。
(2)設(shè)海水溫度為25℃,在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)2s后收到回波,則海水深度為_____米。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流”的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察_______________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。
(2)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_________可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
(3)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和4(或7和8)可知:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與_______有關(guān)。
(4)小芳通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析得出:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做___時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(5)在探究實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。她猜想的依據(jù)是速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。
(6)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做___________(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí),____________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。
a. b. c.
(1)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套.形狀如圖所示
①將托盤天平放在水平桌面上,將________移到標(biāo)尺左端的“0“刻度線上,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量
②用直尺或量筒(排水法)分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積
(2)下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
物質(zhì) | 組件 | m/g | V/cm3 | 物質(zhì) | 組件 | m/g | V/cm3 |
鋁 | a | 2.7 | 1 | 銅 | a | 8.9 | 1 |
b | 21.6 | 8 | b | 71.2 | 8 | ||
c | 27 | 10 | c | 89 | 10 |
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖象,請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁組件的m-V圖象
(___________)
②分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 ________(選填“相同”或“不同”):體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________;該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________.
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