圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置,在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當移動到A’處時,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的結論是_____________________;經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖乙所示,下一步你將如何處理“白紙”上的信息?________________(2分),最后得出結論:___________________(2分)。
像和物的大小相等,用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離;看A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離是否相等。
【解析】①完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關系.用完全相同的物體代替,這種實驗方法叫等效代替法,小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭移動到A′處時,它跟像完全重合,這說明蠟燭A′就是蠟燭A在平面鏡中所成的像,又因為兩支蠟燭大小相同,實驗現(xiàn)象說明平面鏡所成的像的大小與原物體大小相等.
②本實驗是探究,驗證平面鏡成像的特點,所成的像是虛像;像和物體各對應點的連線與平面鏡垂直;像和物體各對應點到平面鏡間距離相等.他們下一步應該連接像與物的對應點,可以借助與直角三角板判斷連線與鏡面是否垂直,得到物和像的連線與鏡面垂直;然后利用刻度尺量出點A、B、C、A′、B′、C′到鏡面的距離,會發(fā)現(xiàn)點A與A′,點B與B′,點C與C′到鏡面的距離相等.最終得出結論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
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科目:初中物理 來源:2013屆河南省鄭州市第四中學九年級第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別 跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整 來改變拉力的大小.
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松 手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究
.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平 衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平 桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結果的影響 |
B.小書片是比較容易獲取的才料 |
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 |
D.小卡片容易扭轉 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年河南省鄭州市九年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別 跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整 來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松 手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究
.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平 衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平 桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別 跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整 來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松 手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究
.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平 衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平 桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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