5.如圖所示,物體A重840N,動(dòng)滑輪重160N,用力F將物體以1m/s的速度勻速豎直提升,若不計(jì)繩重和摩擦,拉力F的大小是500N,拉力F的功率是1000W.

分析 (1)圖示滑輪是動(dòng)滑輪,不計(jì)繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G);
(2)承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,拉力端移動(dòng)的速度等于物體升高速度的2倍,利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求拉力做功功率.

解答 解:
(1)圖示滑輪是動(dòng)滑輪,n=2,不計(jì)繩重和摩擦,
則繩端的拉力:
F=$\frac{1}{2}$(G+G)=$\frac{1}{2}$×(840N+160N)=500N;
(2)拉力端移動(dòng)的速度:v=2v=2×1m/s=2m/s,
拉力F的功率:
P=Fv=500N×2m/s=1000W.
故答案為:500;1000.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用動(dòng)滑輪拉力和功率的計(jì)算,要利用好關(guān)系式:不計(jì)繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.靜止在桌面上的刻度尺B.冰熔化成水
C.池塘中的池水D.春雨中飄落的雨滴

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
根據(jù)上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大動(dòng)能越大.
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論是:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類(lèi)比法、理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面的幾種說(shuō)法中正確的是(  )
A.只有機(jī)器的運(yùn)動(dòng)才是機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B.參照物是絕對(duì)不動(dòng)的
C.因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,所以靜止也是絕對(duì)的
D.整個(gè)宇宙都是由運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)組成的,絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中,選擇溢水杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),具體操作步驟如下:

A.測(cè)出鐵塊所受重力G
B.測(cè)出空桶所受重力G1
C.將水倒入溢水杯中
D.把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒(méi)在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F
E.測(cè)出小桶和被排開(kāi)水的總重G2
F.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,整理器材
(1)分析評(píng)估上述實(shí)驗(yàn),指出操作步驟中的一處錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤:C步驟中將水倒入溢水杯中.
改正:加水使水剛好齊杯口.
(2)寫(xiě)出利用測(cè)量數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理的過(guò)程.(測(cè)量數(shù)據(jù)用圖中物理量符號(hào)表示)
(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替鐵塊做此實(shí)驗(yàn),與上述操作不同的一個(gè)步驟是D(填字母)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小明同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析,其中不正確的是(  )
A.足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén),是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
B.射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變
C.皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的
D.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到慣性力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是實(shí)心球離開(kāi)手后在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡(不考慮空氣阻力的影響),當(dāng)實(shí)心球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)Q時(shí),受到1個(gè)力的作用,此時(shí),如果所受的外力全部消失,實(shí)心球?qū)⒀豠方向運(yùn)動(dòng)(選填“靜止”、“沿a方向運(yùn)動(dòng)”、“沿b方向運(yùn)動(dòng)”或“沿c方向運(yùn)動(dòng)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.下列四圖是探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)
(1)圖B和C表明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),同種液體在同一深度的各處,各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.

(2)圖C、D可以得出的結(jié)論是液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān),深度相同時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.用托盤(pán)天平稱質(zhì)量B.用鉗子夾斷鐵絲
C.用大掃帚掃地D.用獨(dú)輪車(chē)裝物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案