某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如把表所示,第1 2 3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖的甲、乙、丙所示.

 

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功W有用/J

測(cè)力計(jì)拉力F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

總功W/J

機(jī)械效率η

1

4

0.1

0.4

1.1

0.5

0.55

72.7%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

 

(1)第3次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率是

(2)比較第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn),可得出初步結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越

(3)第1次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多,動(dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功 (選填“增大”或“減小”).因而,由第1 2次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪自重力大小有關(guān).

 

(1)74.1%;(2)高;(3)增大

【解析】

試題分析:(1)第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為:;

(2)第2、3兩次實(shí)驗(yàn)使用的是同一滑輪組(n=3),兩次提升的物重不同,比較可知,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高;

(3)使用滑輪組提升重物時(shí),克服動(dòng)滑輪重力所做的功為額外功,所以滑輪個(gè)數(shù)越多,動(dòng)滑輪重力越大,所做額外功越多,提升同一重物時(shí),其機(jī)械效率越低。

考點(diǎn):滑輪組的機(jī)械效率

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2分)一個(gè)邊長(zhǎng)為a的立方體鐵塊從圖(甲)所示的實(shí)線位置(此時(shí)該立方體的下表面恰與水面齊平),下降至圖中的虛線位置,則能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是( 。

 

 

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某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.

(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的   

(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在   表面下停下的位置.

(3)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將   

(4)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車   的關(guān)系(選填下列選項(xiàng)的序號(hào)).

重力勢(shì)能與質(zhì)量;重力勢(shì)能與高度;動(dòng)能與質(zhì)量;動(dòng)能與速度.

(5)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和   

 

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A.F=FF′<F

B.F<FF′=F′ 

C.F>FF′=F

D.F=FF′>F

 

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A.震耳欲聾 B.閃爍其辭 C.掩耳盜鈴 D.耳熟能詳

 

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km/h,合 m/s.

 

 

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A. B. C. D.

 

 

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