【題目】學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,一位同學(xué)自己設(shè)計(jì)了一個(gè)比較煤油和菜籽油熱值大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置.
(1)圖甲中,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定的位置,再調(diào)整固定(均選填“A”或“B”)的位置;
(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,該實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材是 , 在本實(shí)驗(yàn)中使用該器材目的有①;② .
(3)當(dāng)油料都燃盡時(shí),發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度較高,則煤油和菜籽油兩種油料中,的熱值較大;
(4)該同學(xué)利用測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出了水吸收的熱量.他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)就能準(zhǔn)確計(jì)算出煤油或菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的想法(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是:
①;② .
【答案】
(1)B;A
(2)托盤(pán)天平;確保兩燒杯中水的質(zhì)量相等;確保煤油和菜籽油質(zhì)量相等
(3)煤油
(4)錯(cuò)誤;有熱損失;燃料燃燒不完全
【解析】解:(1)為了利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱,安裝器材時(shí)需要先固定B的位置,然后再調(diào)整A的位置,并且不要碰到燒杯壁和燒杯底;
(2)要比較酒精和菜籽油的熱值,需要燃燒相同質(zhì)量的酒精和菜籽油,需要用天平來(lái)測(cè)量;此實(shí)驗(yàn)中使用天平的目的是:①確保兩燒杯中水的質(zhì)量相等;②確保煤油和菜籽油質(zhì)量相等;
(3)分析表格數(shù)據(jù)可知,甲杯水的溫度升高的較快,即甲酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量多,所以其熱值大;
(4)因?yàn)槿剂喜豢赡芡耆紵,燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失,所以直接計(jì)算得出的熱值比實(shí)際值要小,因此這樣的計(jì)算結(jié)果不可靠.
故答案為:(1)B;A;(2)托盤(pán)天平;①確保兩燒杯中水的質(zhì)量相等;②確保煤油和菜籽油質(zhì)量相等;(3)煤油;(4)錯(cuò)誤;①有熱損失;②燃料燃燒不完全.
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)需要先固定B的位置,利用酒精燈的外焰加熱;然后調(diào)整A的位置,使溫度計(jì)的玻璃泡完全接觸水,并且不要碰到燒杯壁和燒杯底;
(2)比較酒精和菜籽油的熱值,需要燃燒相同質(zhì)量的酒精和菜籽油,據(jù)此進(jìn)行分析需要的測(cè)量工具;
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,在其它條件相同時(shí),甲杯水的溫度升高的較快,即甲酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量多,所以熱值大;
(4)燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失,即直接計(jì)算得出的熱值比實(shí)際值要小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.如圖所示.
A.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
B.借肋于儀器觀察不同樂(lè)器發(fā)出聲音的圖象不同.
C.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,聽(tīng)聲音的變化.
(1)你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 . (選填字母)
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音和傳播產(chǎn)生的條件,但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?
①(選填字母)說(shuō)明 .
②(選填字母)說(shuō)明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案: A.讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖1所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖2所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊的推力越多,小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 .
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理? . 理由是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 淋浴用熱水的溫度約為85℃
B. 液體在任何溫度下可以蒸發(fā)
C. 物體吸熱,溫度一定升高
D. 從高壓鍋里冒出的“白氣”是水蒸氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計(jì)摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率為60%.則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.拉力大小一定是125N
B.有用功一定是150J
C.總功一定是250J
D.動(dòng)滑輪重一定是100N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中.
(1)如圖所示,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).
(2)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)與A的連接,并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓.她能否測(cè)出L2兩端電壓? , 理由是 .
(3)老師收集到兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一小組
第二小組
①分析第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的三個(gè)數(shù)據(jù)中有一個(gè)過(guò)大,可能是讀數(shù)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤.你認(rèn)為他們的錯(cuò)誤是 , 如果正確讀數(shù),該電壓值應(yīng)該是V.全面分析第一組的三次實(shí)驗(yàn),會(huì)得到“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓都相等”的結(jié)論.這一結(jié)論顯然不具有普遍性,造成這一現(xiàn)象的原因是.
②第二小組三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均表明“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”,造成這種現(xiàn)象的原因是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年5月7日晚上,在杭州發(fā)生一起惡性交通事故,引起社會(huì)的廣泛反響.三位青年在杭州文二西路上飆車(chē),撞死過(guò)斑馬線的行人,經(jīng)公安交警部門(mén)認(rèn)定,這是一起由于汽車(chē)嚴(yán)重超速行駛造成的交通事故.行駛的汽車(chē)剎車(chē)后,不能立即停止運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)椋?)
A. 汽車(chē)受到摩擦力
B.汽車(chē)受到重力
C.汽車(chē)具有很大的速度
D.汽車(chē)具有慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】登山運(yùn)動(dòng)員登頂困難的主要原因是隨著海拔的增高,大氣壓越來(lái)越(選填“高”或“低”),空氣的密度也越來(lái)越小,致使人體組織細(xì)胞內(nèi)氧氣含量減少,所以人感到呼吸困難,舉步維艱.
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