下面各圖是課本上的一些插圖，對各插圖的說明正確的是

A. 甲圖所示裝置演示實驗的現(xiàn)象是液體界面變得模糊不清

B. 乙圖所示裝置演示的是固體的擴散

C. 丙圖所示裝置演示的是空氣對外做功自身內(nèi)能減小

D. 丁圖所示裝置演示的是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：鮑溝中學(xué)2018-2019學(xué)年度九年級物理第十五章 《電流和電路》 測試試卷 題型：單選題

關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（　�。�

A. 絕緣體對電流的阻礙作用大，但能夠帶電

B. 金屬能夠?qū)щ姷脑蚴且驗榻饘倮锩娴碾娮佣寄茏杂梢苿?/p>

C. 能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體

D. 絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因為絕緣體內(nèi)沒有電子

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科目：初中物理 來源：】山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級物理_第13章_內(nèi)能_單元檢測試卷 題型：作圖題

作圖，將如圖下面的電路元件接入電路．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級物理第13章內(nèi)能單元檢測試卷 題型：填空題

物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，如：

研究光的傳播時，引入“光線”的概念

研究串聯(lián)電路的電阻時，引入“總電阻”的概念

研究磁場時，引入“磁感線”的概念

用宏觀的“擴散”現(xiàn)象研究微觀的分子運動，

上述四個事例中研究方法相同的是________；在同學(xué)們做的實驗中與“探究導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實驗的研究方法相同時實驗還有________（舉出一例）．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級物理第13章內(nèi)能單元檢測試卷 題型：單選題

如圖，燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，可看到瓶塞跳起，在這個過程中，下列說法錯誤的是()

A. 給瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功

B. 瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體對外做功

C. 給瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少

D. 瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體溫度降低

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理2.2 聲音的特性 同步課堂檢測題 題型：填空題

聲音的三要素是：

①________是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的________決定的，________越大，音調(diào)越高．

②________也叫音量，是指聲音的大小，它跟發(fā)聲體振動的________有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，________越大，距發(fā)聲體越近，________越大．

③________也叫音品，指不同發(fā)聲體聲音特色，不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下，________是不同的，它是由發(fā)聲體的________和________決定的．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理2.2 聲音的特性 同步課堂檢測題 題型：單選題

小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機時，先將自己的聲音錄了下來，再摁了快放鍵，則此時播放的聲音和他原來的聲音相比較（ ）

A. 音調(diào)變低 B. 音調(diào)變高

C. 響度變小 D. 響度變大

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科目：初中物理 來源：北京大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級第一學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

物理課上，宇涵同學(xué)利用圖所示的實驗裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，他將蠟燭從大于二倍焦距處向凸透鏡焦點移動的過程中，下列說法中正確的是

A. 像始終是倒立的

B. 像始終是正立的

C. 像始終是縮小的

D. 像始終是虛的

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科目：初中物理 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018-2019年度人教版八年級物理上冊1--2章測試卷 題型：單選題

聲音在均勻空氣里傳播過程中（　�。�

A．聲速逐漸減小 B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小 D．聲速、頻率、振幅都不變

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同步練習(xí)冊答案