【題目】如圖展示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果，對(duì)其中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 孔明燈在上升過(guò)程中，只受重力

B. 司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場(chǎng)的作用

C. 紫砂壺屬于連通器

D. 正在發(fā)聲的編鐘一定在振動(dòng)

【答案】BCD

【解析】試題分析： 孔明燈在上升的過(guò)程中，除受到重力的作用外還一定受到浮力作用，因?yàn)槿绻皇苤亓ψ饔每酌鳠魧⒓铀傧侣洌贿x項(xiàng)A錯(cuò)誤；地球是個(gè)大磁體，其中地磁的南極在地理的北極附近，地磁的北極在地理的南極附近，故具有磁性的司南在地球附近受到地磁場(chǎng)的作用一端指南一端指北；選項(xiàng)B正確；連通器是上端開(kāi)口底部連通的容器；紫砂壺的特點(diǎn)符合連通器構(gòu)造，故紫砂壺屬于連通器；選項(xiàng)C正確；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故正在發(fā)聲的編鐘一定在振動(dòng)；選項(xiàng)D正確；答案選BCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變________因素，從而進(jìn)行研究。

(2)下列是A、B同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。

(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖甲、乙、丙和丁所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖______________所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________(填“相等”或“不相等”)，則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；

驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖________________所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

(4)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：_______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯。小亮學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后，又提出了新的猜想，為此他利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為6cm，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；

②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為10cm，如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；

小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是小亮得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”。

請(qǐng)你利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小亮的結(jié)論是錯(cuò)誤的。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列信號(hào)中不屬于數(shù)字信號(hào)的是（　�。�

A. 古代，士兵們常在“烽火臺(tái)”上點(diǎn)起煙火，向遠(yuǎn)處的同伴傳遞敵人來(lái)犯的消息

B. 電話機(jī)把說(shuō)話聲音變?yōu)殡娦盘?hào)傳給電話交換機(jī)

C. 漢字電報(bào)碼

D. 海員舉起的紅色小旗或藍(lán)色小旗向?qū)Ψ酱槐硎镜男畔?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明所在學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“阿基米德定律”的實(shí)驗(yàn)中，選擇溢水杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體操作步驟如下：

A．測(cè)出鐵塊所受重力G；

B．測(cè)出空桶所受重力G1；

C．將溢水杯中裝滿水；

D．把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒(méi)在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F；

E．測(cè)出小桶和被排開(kāi)水的總重G2；

F．記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材

（1）以上步驟中，若得到 （填寫(xiě)題中對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的字母），說(shuō)明驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是成功的．

（2）若想測(cè)量小木板所受浮力和體積的大小，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)將小木塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1，再將定滑輪用吸盤(pán)固定在燒杯底（滑輪質(zhì)量不計(jì)），彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)定滑輪拉著木塊浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，示數(shù)為F2，其中定滑輪的作用是 ，此時(shí)木塊所受浮力F浮= ，木塊的體積V木= （用字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用的半導(dǎo)體材料是_____和鍺；超導(dǎo)現(xiàn)象是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下（一般為較低溫度）電阻變?yōu)?/span>_____的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是1911年，荷蘭萊頓大學(xué)的H卡茂林昂內(nèi)斯意外地發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較___（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是___．

（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的___變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖（乙）可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是___℃．

（3）小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，畫(huà)出冰和石蠟的熔化圖象如圖所示，冰的熔化圖象是_____（填寫(xiě)序號(hào)）．

（Ⅰ）分析圖象A可獲得的信息有：①___；②___．

（Ⅱ）分析圖象B可獲得的信息有：___（填一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，高0．8m、重1100N、均勻的圓柱形木柱M，截面半徑為0．3m，將它豎直放在水平地面上時(shí)，木柱所受的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì) 力；若要使木柱的a點(diǎn)離開(kāi)地面，至少需要 N的力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電冰箱里的食物容易變干或相互“串味”，從物理學(xué)角度分析，食物“串味”屬于 現(xiàn)象。用膠粘劑可以把裝修板材粘在一起，這說(shuō)明 。

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