（2012?道里區(qū)一模）用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．
（1）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則
B
B
液體的比熱容較大；
（2）如果A、B為同種液體，則
B
B
液體的質(zhì)量較大．
分析：用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，則吸收熱量相同，根據(jù)吸收公式Q=Cm△t
（1）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，溫度變化大的比熱容小．
（2）如果A、B為同種液體，則溫度變化大的質(zhì)量�。�
解答：解：從圖中可以看出在相同的條件下A溫度升高的快，變化大．所以如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則B液體的比熱容較大；
如果A、B為同種液體，則升溫快的質(zhì)量小，升溫慢的質(zhì)量大，即B液體的質(zhì)量較大．
答案為：B，B．
點評：本題考查學(xué)生對比熱容概念的理解和學(xué)生的讀圖能力．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?道里區(qū)一模）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向
相反
相反
，并通過調(diào)整
鉤碼的數(shù)量
鉤碼的數(shù)量
來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
不在同一直線上的兩個力能否平衡
不在同一直線上的兩個力能否平衡
．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
把小長片剪成兩半
把小長片剪成兩半
．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是
小華的實驗可以減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響
小華的實驗可以減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響
．

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（2012?道里區(qū)一模）以下估計數(shù)據(jù)都與人體有關(guān)，其中合理的是（　　）

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（2012?道里區(qū)一模）如圖所示，沿a、b兩個不同方向用力拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．觀察比較兩次彈簧測力計的示數(shù)大�。ā　。�

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（2012?道里區(qū)一模）如圖所示，開關(guān)S閉合，則通電螺線管的磁性（　�。�

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