【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向下滑動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.電壓表V示數(shù)變大,電流表A2示數(shù)變小
B.電流表A1示數(shù)變小,小燈泡亮度變暗
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變小
D.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值不變
【答案】D
【解析】
試題分析:分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)滑片移動(dòng)方向判斷滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值如何變化,然后應(yīng)用并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律分析答題.
解:由圖示電路圖可知,滑動(dòng)變阻器與燈泡并聯(lián),電壓表與電源并聯(lián),測(cè)電源電壓,A1測(cè)干路電流,A2測(cè)流過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流;
A、滑片P向下滑動(dòng)時(shí),電源電壓不變,電壓表示數(shù)不變,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流變小,電流表A2示數(shù)變小,故A錯(cuò)誤;
B、滑片移動(dòng)時(shí),燈泡兩端電壓不變,通過(guò)燈泡的電流不變,燈泡實(shí)際功率不變,燈泡兩端不變,由A可知,通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流變小,干路電流變小,電流表A1示數(shù)變小,故B錯(cuò)誤;
C、滑片向下移動(dòng),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,電壓表示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值等于滑動(dòng)變阻器阻值,由于滑動(dòng)變阻器阻值變大,因此電壓表與電流表A2示數(shù)比值變大,故C錯(cuò)誤;
D、滑片移動(dòng)時(shí),通過(guò)燈泡的電流不變,電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值等于通過(guò)燈泡的電流,因此電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值不變,故D正確.
故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雯站在豎直平面鏡前看見(jiàn)鏡中的自己,感嘆由于長(zhǎng)期沒(méi)有注意健康用眼,早早就換上了近視眼鏡.她戴的眼鏡對(duì)光起 (選填“匯聚”或“發(fā)散”)作用;如果小雯距離平面鏡1.5m,則她在鏡中的像到鏡面的距離為 m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是 。
(2)為了完成實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x器是 和 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,斜面的坡度應(yīng)該較 (選填“大”或“小”),目的是 (選填“延長(zhǎng)”或“縮短”)小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
(4)如圖,讓小車從頂端由靜止釋放。若秒表每格為1s,該次實(shí)驗(yàn)中,小車通過(guò)全程的長(zhǎng)度S= m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t= s,小車通過(guò)全程的平均速度v= m/s.把金屬片移到斜面中間位置,如圖所示,距離車頭為30cm,再讓小車從頂端由靜止釋放,小車上半程的平均速度是v= m/s,小車下半程的平均速度是v= m/s.
(5)某同學(xué)進(jìn)行測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn),小車從斜面上圖示位置由靜止釋放,在沿斜面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,小東用刻度尺和停表測(cè)量小車的平均速度。
①測(cè)量斜面頂端A點(diǎn)到斜面底端B點(diǎn)之間的距離記為s
②讓小車從頂端滑到底端,測(cè)出時(shí)間t
③小車運(yùn)動(dòng)的平均速度為v=S/t利用測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算出的平均速度比真實(shí)的平均速度偏 ,理由是 。如果測(cè)出小車長(zhǎng)為L(zhǎng),那么平均速度的表達(dá)式應(yīng)該是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)?”的活動(dòng)中,同學(xué)們將新鮮蘿卜浸沒(méi)在水中松手后,蘿卜都上浮直至漂浮在水面上,如圖所示.為了使漂浮的蘿卜沉下去,小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中,小華也用同樣的鐵釘,但只將其一半插入到蘿卜中,再次將蘿卜浸沒(méi)水中松手,結(jié)果兩只蘿卜均沉入水底.從物體受力的角度來(lái)看,他們?cè)谔}卜中插入鐵釘是為了改變 力的大小,從而使浮力 (大于/等于/小于)重力;從他們探究的方法來(lái)看, (小明/小華)的方法更合理,理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1A
B.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為2V的電源上時(shí),干路中的電流為0.6A
C.導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻
D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng),吉他手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的;琴聲是通過(guò)傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的.
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