小麗在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時,讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.


(1)根據(jù)圖甲中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
(選填“快”或“慢”),由此可推知:運(yùn)動物體不受力,物體將
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動
(選填“慢慢停下”或“做勻速直線運(yùn)動”).
(2)關(guān)于圖乙中小明和小華的討論,你認(rèn)為(
D
D

A.只有小明的觀點(diǎn)正確           B.只有小華的觀點(diǎn)正確
C.小明和小華的觀點(diǎn)都正確       D.小明和小華的觀點(diǎn)都錯誤
(3)聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)
增大
增大
(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離.
保持車距這是由于汽車具有
慣性
慣性
,要保持原來的運(yùn)動狀態(tài),剎車后不能立即停下來,所以要遵守交通規(guī)則.
分析:(1)此題是“阻力對物體運(yùn)動的影響”的探究實(shí)驗(yàn),可從小車的速度、運(yùn)動狀態(tài)變化和力的作用效果進(jìn)行分析、解答.
(2)掌握牛頓第一定律的內(nèi)容:當(dāng)物體不受任何外力作用時,物體可以保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài);因此力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動的原因.
(3)掌握慣性的概念,即物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì).并能夠利用慣性的知識分析有關(guān)問題.
解答:解:(1)由于小車每次都是從斜面同一高度由靜止滑下,因此獲得的動能是相同的,即進(jìn)入水平面時初速度相同,由毛巾→棉布→木板,水平面的摩擦系數(shù)不斷減小,獲得的摩擦力越來越小.由圖可以看出小車滑行的距離越來越長,說明了小車受到阻力越小,滑行的距離越長,速度減小的越慢
那么得到的結(jié)論是:若運(yùn)動物體不受力(即水平面絕對光滑)的作用,物體將會做勻速直線運(yùn)動(慣性定律),也說明了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.
(2)小明的說法是錯誤的.如果不推小車,小車就會停下來不是因?yàn)闆]有受到力,而是因?yàn)槟Σ磷枇κ剐≤囉稍瓉淼倪\(yùn)動狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài).車原來運(yùn)動,受到摩擦力就會停止運(yùn)動,原來是靜止的,不受力時就會保持靜止?fàn)顟B(tài).所以力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動的原因.
小華的說法也是錯誤的.風(fēng)吹樹搖,是因?yàn)榱鲃拥目諝鈱涫┘恿肆Φ淖饔茫瑯溆伸o止變?yōu)榱诉\(yùn)動;風(fēng)停樹靜是因?yàn)榭諝庾枇κ箻溆稍瓉淼倪\(yùn)動狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài),若沒有空氣阻力,樹就會保持原來的運(yùn)動狀態(tài),所以說力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,不是使物體運(yùn)動的原因.
(3)汽車剎車時,由于慣性不能立即停下來,下雨天路滑,會使得剎車距離變長,所以要適當(dāng)加大車距.
故答案為:(1)慢;做勻速直線運(yùn)動(2)D;(3)增大;慣性.
點(diǎn)評:此題主要考查了學(xué)生對力和運(yùn)動關(guān)系的理解.知道力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動的原因.同時考查了對慣性知識的應(yīng)用,知道任何物體都由慣性.
練習(xí)冊系列答案
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109、小麗在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時,讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
。
.由此可推當(dāng):如果運(yùn)動的物體不受力,它將
(做)勻速直線運(yùn)動
.同時也能說明力是改變物體
運(yùn)動狀態(tài)
的原因.小麗想用小車代替木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是鉤碼和
彈簧測力計(jì)

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17、小麗在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時,讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
.由此可推出:如果運(yùn)動的物體不受力,它將
做勻速直線運(yùn)動
.同時也能說明力是改變物體
運(yùn)動狀態(tài)
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),比較實(shí)驗(yàn)中的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
壓力
壓力
有關(guān);比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關(guān);
(2)小麗在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時,讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下,根據(jù)如圖2中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
.由此可推出:如果運(yùn)動的物體不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
,同時也能說明力是改變物體
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時,讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下.
(1)小車每次從斜面同一高度由靜止滑下目的是使小車滑到斜面底端時
速度
速度
相同.
(2)根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
.由此可推理出:假如小車運(yùn)動到絕對光滑的水平面上,即不受到阻力作用,小車將
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動

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