8．某課外活動小組在探究物體的“浮沉條件”時，將一個質(zhì)量為100g的物體放入裝滿水的深桶中，溢出90g水，物體受到的浮力是0.9N（取g=10N/kg）；這個物體在水中將會下沉（填“上浮”“下沉”或“懸浮”）．

分析 （1）知道把物體輕輕放入盛滿水的溢水杯中溢出水的質(zhì)量（排開水的質(zhì)量），利用重力公式求排開水的重力，再利用阿基米德原理求物體受到的浮力．
（2）判斷物體浮沉情況，需要通過比較物體受到的重力和物體受到的浮力．

解答 解：（1）把物體輕輕放入盛滿清水的溢水杯中，排開的水重：
G排=mg=0.09kg×10N/kg=0.9N，
物體受到的水的浮力F浮=G排=0.9N．
（2）物體的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
因為物體重1N，G物＞F浮，所以松手后物體將下沉．
故答案為：0.9；下沉．

點評 本題考查了浮力大小的計算、浮沉條件及其應(yīng)用、液體壓強特點，是一道比較簡單的計算分析題，都可以直接根據(jù)原理或規(guī)律求解出來，一定要理解物理中的原理、規(guī)律和公式，它們是物理學(xué)的基礎(chǔ)，是核心內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．按要求完成下列各小題：
（1）如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：
①用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中控制小球在斜面上的高度相同，是為了控制兩球到達斜面底端時速度相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的動能 的大小．
②將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān)．
③本實驗采用的研究方法是控制變量法、轉(zhuǎn)換法．

（2）U形管壓強計兩邊液面的高度差可表示液體內(nèi)部壓強的大小．利用圖2的器材進行實驗，可以研究水內(nèi)部壓強的大小與深度或方向的關(guān)系；若要繼續(xù)研究液體內(nèi)部的壓強大小與方向的關(guān)系，則應(yīng)使兩橡皮膜置于液體中的深度相同，橡皮膜所對的方向不相同（后兩空均選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）在日常生活中，我們經(jīng)常利用大氣壓為我們服務(wù)，請舉出一個這方面的例子：用吸管吸飲料．
（2）自行車是我們熟悉的交通工具，它在結(jié)構(gòu)和使用多方面涉及有關(guān)摩擦的知識，請舉出一例：車輪胎上刻有花紋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于安全用電，下列說法中正確的是（　�。�
A．家中保險絲燒斷了，一定是發(fā)生了短路
B．只有高壓線漏電會使人發(fā)生觸電
C．控制燈泡的開關(guān)應(yīng)接在零線和燈泡之間
D．家用電器的金屬外殼一定要接地線

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯誤的是（　�。�
A．圖甲中，樹蔭下看到太陽圓形的光斑，是小孔成倒立的虛像，是光的直線傳播形成的
B．圖乙中，通過汽車后視鏡看到車后狀況，是光的反射形成的實像
C．圖丙中，天空中出現(xiàn)彩虹是因為雨滴相當(dāng)于三棱鏡，通過折射使太陽光發(fā)生色散形成
D．圖丁中，學(xué)生配戴的凹透鏡可以矯正近視眼，是利用了凹透鏡對光線的會聚作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如圖所示的操作，請你解答下列問題：
（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關(guān)系；
（2）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否相關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體容器形狀無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（3）選用乙、丙圖進行對比，是為了探究液體壓強與液體密度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．為了傳遞信息，我國古代周朝形成郵驛制度，到宋朝時設(shè)金牌，銀盤，銅牌三種郵驛快慢等級，“金牌”一晝夜（24h）行500里，每到一個驛站換人換馬接力傳遞，下面所列速度中與“金牌”的平均速度最接近的是（　　）
A．中學(xué)生步行的通常速度B．人騎自行車的通常速度
C．高速公路上的平均車速D．磁懸浮列車運行的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在電學(xué)實驗中，我們往往認為電壓表對測量的電路沒有影響，事實上即使電壓表的電阻很大（簡稱內(nèi)阻RV），在電路中也有很小的電流通過電壓表，而電壓表的示數(shù)就是這很小的電流與其內(nèi)阻RV的乘積．現(xiàn)在要測量一個未知電阻Rx（大約2kΩ～3kΩ）的阻值，物理實驗室中已有實驗器材：電源（電壓約為2.5V）、開關(guān)多個、導(dǎo)線若干．另外，提供可選擇的實驗器材有：
a、電流表A1（量程：0～0.6A，分度值：0.02A）
b、電流表A2（量程：0～5mA，分度值：0.1mA）
c、電壓表V（量程：0～3V，內(nèi)阻RV=3kΩ）
老師要求同學(xué)們設(shè)計出兩種測量Rx阻值的實驗方案（電路不可重組）．
請你幫助他們完成下列內(nèi)容：
（一）方案一：
（1）為測出Rx的阻值，除了選擇電源、開關(guān)及導(dǎo)線外，還需選擇的實驗器材有b、c；（填寫器材前面的字母序號）
（2）在甲虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的電路圖；
（3）根據(jù)你所設(shè)計的電路，寫出主要實驗步驟和需測量的物理量；
（4）寫出電阻Rx的數(shù)學(xué)表達式（用已知量和測量量表示）．
（二）方案二：
（1）為測出Rx的阻值，除了選擇電源、開關(guān)及導(dǎo)線外，還需選擇的實驗器材有c；（填寫器材前面的字母序號）
（2）在乙虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，小球在水中正在上浮，請畫出小球的受力示意圖．

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同步練習(xí)冊答案