【題目】用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素,請(qǐng)你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的 來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置 (選填漏氣不漏氣).

2)仔細(xì)觀察圖1所示的實(shí)驗(yàn)1”實(shí)驗(yàn)2”,回答:

實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證:當(dāng)液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系;

實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證:當(dāng) 相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系;

以上實(shí)驗(yàn)都采用了一個(gè)共同的科學(xué)方法,那就是 法.

3)如圖2所示,有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體,則圖 (填ab)中裝的是鹽水.

【答案】1)高度差;不漏氣;

2深度;深度;液體密度;控制變量;

3a

【解析】試題(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的;

用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣;

2)實(shí)驗(yàn)1兩圖液體密度相同,金屬盒在水中的深度不同,可知液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān),故可驗(yàn)證當(dāng)液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;

實(shí)驗(yàn)2兩圖,金屬盒在液體中的深度相同,液體的密度不同,故可驗(yàn)證當(dāng)深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系;

以上兩次實(shí)驗(yàn)的探究方法中,都共同用到一個(gè)科學(xué)方法是控制變量法.

3)在深度一定時(shí),液體的密度越大,受到的液體壓強(qiáng)就越大.

a、b兩圖中,壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入液體中的深度是相同的,a圖中,壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差比較大,表示探頭受到的液體壓強(qiáng)比較大,液體的密度就比較大,裝的就是鹽水.

故答案為:(1)高度差;不漏氣;

2深度;深度;液體密度;控制變量;

3a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)過歐姆定律后,小紅認(rèn)為,電源電壓不變時(shí),接入電路中接入的電阻越多,電路中的電流就越。F(xiàn)在桌上有如下器材:電源、導(dǎo)線若干、電流表、定值電阻若干、開關(guān).請(qǐng)你利用所給器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小紅的說法是錯(cuò)誤的.要求:
(1)畫出電路圖.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日常生活中我們會(huì)經(jīng)常看到燒開水時(shí)從壺嘴冒出“白氣”,剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”,如圖所示.下面對(duì)這兩種“白氣”的解釋正確的有(

A.前者“白氣”為汽化形成,后者“白氣”為液化形成
B.兩種白氣都是原理空氣中的水蒸氣遇冷形成的
C.壺嘴冒出的白氣是壺里冒出的水蒸氣遇冷形成的
D.雪糕周圍的白氣是雪糕升華形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想測(cè)量大米的密度,但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考。

實(shí)驗(yàn)一:按圖甲和圖乙的方法分別測(cè)量大米的質(zhì)量和體積,由此計(jì)算出大米的密度。

小明思考:能否用排空氣的方法測(cè)量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi),只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積。但如何測(cè)出空氣的體積呢?

查閱資料得知:溫度不變時(shí),一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二:稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強(qiáng)傳感器測(cè)出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮,當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時(shí),再讀出此時(shí)的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。

(1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲),接下來小明應(yīng)如何操作?________

(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量簡直接測(cè)量大米體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值偏________

(3)由實(shí)驗(yàn)二測(cè)得大米的密度為________ 克/厘米3。(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰時(shí)的和水沸騰時(shí)的
(2)實(shí)驗(yàn)中要使用中心有孔的紙板將燒杯的口蓋住的目的是
(3)圖甲和圖乙是小明同學(xué)做“觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)”時(shí)所看到的氣泡上升情況的示意圖,其中是沸騰前的情況(選填“甲”或“乙”).

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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān),電路正常工作.但過了一段時(shí)間,小燈泡發(fā)生斷路,這時(shí)(

A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有76g水溢出;將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中,靜止后有64g酒精溢出,已知酒精的密度是0.8×103kg/m3,則物塊中水中的狀態(tài)及物塊的密度是(  )

A. 懸浮,1.0×103kg/m3 B. 漂浮,0.9×103kg/m3

C. 下沉,1.2×103kg/m3 D. 漂浮,0.95×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,水池底部的排水口用重為1N、面積為20cm2的塞子塞住,放水至虛線處。(g=10N/kg

(1)圖甲中,用彈簧測(cè)力計(jì)向上逐漸用力拉塞子,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N時(shí),塞子恰好被拔出,則池中的水深為______cm。

(2)圖乙中,用空心密閉塑料瓶(不計(jì)重力)代替彈簧測(cè)力計(jì),同樣使池中水位達(dá)到相同位置時(shí)恰好將塞子拔出,則塑料瓶受到的浮力是______N,排開水的體積為______cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過程中

l)使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié),步驟如下:

組裝好天平,把天平放在 工作臺(tái)面上;

把游碼置于標(biāo)尺左端的 處;

調(diào)節(jié)天平的 ,使天平橫梁水平平衡.

2)實(shí)驗(yàn)過程:

用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量,當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時(shí),天平平衡,則此大理石的質(zhì)量是 g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該大理石放人前、后的情況如圖乙所示,則大理石的體積是 cm3,此大理石的密度是 kg/m3

3)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比 (選填偏大、偏小一樣大).

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