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質量相等的水，分別倒入底面積相同的量杯和量筒內，則水對容器底部壓強大小關系是

A.
量筒底部壓強大
B.
量杯底部壓強大
C.
一樣大
D.
無法判斷

A
解析：質量相等的水倒入底面積相同的量杯和量筒內，水的體積相等，量筒內水的深度大于量杯內水的深度，由液體壓強的特點可知，同種液體，液體的深度越大，壓強越大．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江西）小英學習液體蒸發(fā)知識以后，利用身邊的物品設計了一個“比較酒精與水的蒸發(fā)快慢”的小實驗【設計并進行實驗】
（1）在吸管的中間插人一枚大頭針，如圖1所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡；
（2）在這兩紙杯中分別倒人少許質量相等的酒精與水，取兩片相同的紙巾分別浸人酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后，取出濕紙巾分別掛在吸管的兩端，如圖2所示，調節(jié)紙巾的位置直到吸管恢復水平平衡；
（3）當酒精與水開始蒸發(fā)時仔細觀察吸管，如果吸管哪端上翹，就說明哪端的液體蒸發(fā)得更

快

（選填“快”或“慢”），這是根據(jù)

杠桿平衡

原理來進行判斷的．
【交流與評估】
（1）該自制的杠桿類似于力學實驗中所用的

天平

（填寫基本儀器名稱）；
（2）放在吸管兩端的濕紙巾，其攤開的面積必須

相同

（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?金平區(qū)模擬）一天飯后，小明同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了．他感到有些奇怪．忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的”．他很想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關，于是他進行了如下的實驗探究．
（1）實驗目的：

探究抹布的吸水能力與其布料之間的關系

．
（2）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊，足夠的水．
（3）主要步驟：將三個燒杯中倒入

質量相等

的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出．從方便和準確的角度看，應觀察和比較

杯中所剩下的水量

．將現(xiàn)象記入下表．

布料種類	滌綸	麻	棉
杯中所剩水量	最多	較少	最少
布塊所含水量	最少	較多	最多

（4）結論：

棉質抹布的吸水能力最強

．
（5）應用：炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服．因此，從吸水多少這個角度說，應盡量采用

棉質

類的布料來制作夏裝．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（江西卷）物理（帶解析） 題型：綜合題

小英學習液體蒸發(fā)知識以后，利用身邊的物品設計了一個“比較酒精與水的蒸發(fā)快慢”的小實驗
【設計并進行實驗】
(1) 在吸管的中間插人一枚大頭針，如圖所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡；

(2)在這兩紙杯中分別倒人少許質量相等的酒精與水，取兩片相同的紙巾分別浸人酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后，取出濕紙巾分別掛在吸管的兩端，如圖所示，調節(jié)紙巾的位置直到吸管恢復水平平衡；

(3)當酒精與水開始蒸發(fā)時仔細觀察吸管，如果吸管哪端上翹，就說明哪端的液體蒸發(fā)得更      （選填“快”或“慢”），這是根據(jù)      原理來進行判斷的．
【交流與評估】
(1)該自制的杠桿類似于力學實驗中所用的     （填寫基本儀器名稱）；
(2)放在吸管兩端的濕紙巾，其攤開的面積必須     （選填“相同”或“不同”）．