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8．關于超聲波的利用，下列說法不正確的是（　　）
A．利用超聲波可以探測人體內臟器官的疾病
B．利用超聲波可以探測海洋的深度
C．利用超聲波可以預測地震等自然災害
D．利用超聲波可以去除人體內的結石

分析 聲音在生活中有兩個應用，即聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；
聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械．

解答 解：A、醫(yī)生利用超聲波診斷病人的病情等利用超聲對孕婦做常規(guī)檢查，該說法正確，不符合題意；
B、利用超聲波可以探測海洋的深度，是利用聲吶探測海深、冰山、魚群，該說法正確，不符合題意；
C、利用次聲波可以對地震和臺風等自然災害作出預報，該選項說法錯誤，符合題意；
D、外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內的結石，這是由于聲音能夠傳遞能量，該說法正確，不符合題意．
故選C．

點評 此類題目考查了對超聲波的理解與掌握情況，要結合定義和生活中的應用進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小蕓想利用一架已經調節(jié)好的天平、一只空杯和適量的水測量媽媽剛買回來的大米的密度，她的操作步驟如下，請根據小蕓的思路填寫出她所要進行的操作并進行評價．
（1）用天平測出空杯的質量m1；
（2）空杯中裝滿大米后，壓實抹平，用天平測出杯和大米的總質量m2；
（3）倒掉杯中的大米，在杯中裝滿水，用天平測出杯子和水的總質量m3；
（4）大米的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{1}}•{ρ}_{水}$（用測出的物理量和水的密度ρ水來表示）．
評價：本實驗中小蕓是采用等量替代法來測大米的密度的，但由于大米不像面粉、細沙等物，采用這種方法進行測量，會使算出的大米密度偏小，原因是大米體積（選填“質量”或“體積”）的測量值比真實值大．
反思：對于像大米、白糖這樣的能溶于水或具有吸水性的物質，如何較準確地測出它們的體積呢？請你寫出一種方法，你的辦法是將吸水性物質放入水中，吸足水后，再放入量筒中測體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示的電阻箱，此時它的電阻是7408Ω歐．阻值變化范圍是0～9999Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．校運動會進行100m比賽時，我們是采用相同路程比較時間的方法判斷運動員的成績．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小紅家里的電能表標有“3000R/kW•h”的字樣，現小紅利用該電能表測定家中電熱取暖器的電功率，當取暖器單獨工作時，電能表的轉盤在90s內轉過60轉，則該取暖器90s內消耗的電能為0.02kW•h，取暖器的電功率是800W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．物理老師在粗心的一位同學的筆記中看到了以下幾句話，其中正確的是（　　）
A．內能與溫度有關，溫度不變內能也一定不變
B．發(fā)生熱傳遞時，是高溫的物體把內能傳給低溫的物體
C．人們安裝電路時，常用銅線而不用鐵線是因為銅線的電阻一定比鐵線小
D．只要有電源，電路中就一定會有電流

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．航天員楊利偉從地球到太空的過程中一定不變的物理量是（　�。�
A．質量B．密度C．溫度D．位置

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小美同學對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　�。�
A．圖象中的DE段是冰的熔化過程
B．只有AB、CD段物質在吸熱
C．水的凝固點是O℃
D．BC段物質的溫度保持不變，是因沒有吸熱了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，測量一塊小蠟塊的體積，步驟如下：如圖所示，測量一塊小蠟塊的體積，步驟如下：
A．往量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1=24毫升；
B．用細線拴住一枚鐵釘；
C．將鐵釘慢慢地浸沒在量筒內的水中，此時量筒示數為V2=26毫升，則鐵釘體積為2厘米3；
D．用細線將鐵釘和蠟塊拴在一起；
E．將鐵釘和蠟塊慢慢的浸沒在量筒內的水中，量筒讀數為V3=49毫升，則蠟塊體積為23厘米3．
分析上述步驟，其中不必要讀數的步驟是A（填字母代號），蠟塊的體積可表示為V=V3-V2．（用V1、V2、V3中的某些量表示）

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