小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟:①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。
(1)物理研究方法有許多,如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是   _ 法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用        來(lái)表示小球動(dòng)能的大小。
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                     
選用圖乙探究的是動(dòng)能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                          。
(1) 控制變量法  、   紙盒移動(dòng)的距離       
(2)    速度   質(zhì)量相同時(shí),速度越大動(dòng)能越大        
     質(zhì)量    速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大         解析:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

實(shí)驗(yàn)步驟:①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)物理研究方法有許多,如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是
控制變量
法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離來(lái)表示小球動(dòng)能的大。
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與
速度
的關(guān)系,得出的結(jié)論是:
質(zhì)量一定時(shí),速度越大,物體的動(dòng)能越大

選用圖乙探究的是動(dòng)能與
質(zhì)量
的關(guān)系,得出的結(jié)論是:
速度一定時(shí),質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟:①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。
(1)物理研究方法有許多,如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是   _ 法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用        來(lái)表示小球動(dòng)能的大小。
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                     。
選用圖乙探究的是動(dòng)能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                          

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

實(shí)驗(yàn)步驟:①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)物理研究方法有許多,如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是 ______法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離來(lái)表示小球動(dòng)能的大。
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與 ______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:______.
選用圖乙探究的是動(dòng)能與 ______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市吳江市青云中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

實(shí)驗(yàn)步驟:①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)物理研究方法有許多,如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是 ______法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離來(lái)表示小球動(dòng)能的大。
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與 ______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:______.
選用圖乙探究的是動(dòng)能與 ______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:______.

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