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【題目】如圖是簡化了的玩具警車的電路圖,以下說法中正確的是(

A.開關S1控制整個電路
B.電動機與小燈泡工作時互不影響
C.電動機與小燈泡工作時兩端的電壓不相等
D.開關S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是串聯的

【答案】B
【解析】解:A、開關S1在小燈泡所在的支路中,因此開關S1控制小燈泡所在的支路,故A錯誤;
B、因為電動機和小燈泡并聯,因此電動機與小燈泡工作時互不影響;故B正確;
C、因為并聯電路兩端電壓相等,因此電動機與小燈泡工作時兩端的電壓相等,故C錯誤;
D、開關S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是并聯連接,故D錯誤.
故選B.
根據電路圖可知,電動機和小燈泡并聯,開關S1控制小燈泡,開關S2控制電動機;根據并聯電路中各支路互不影響、并聯電路電壓的特點以及開關所在并聯電路中的位置決定其作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到如下數據,請分析實驗數據,回答下列問題:

液體

實驗次數

液體質量/g

液體初溫/℃

液體末溫/℃

溫度變化/℃

通電時間/min

1

100

20

38

4

2

100

20

56

36

8

煤油

3

100

20

29

9

1

4

100

20

56

36

4


(1)表格空白處的數據為
(2)比較1、4的實驗數據可知:加熱相同的時間,質量相同的水和煤油,(填“水”或“煤油”)升高的溫度更高.
(3)比較的實驗數據可知:質量相同的水和煤油,升高相同溫度時,水吸收的熱量 (填“大于”或“小于”)煤油吸收的熱量.
(4)分析實驗數據可知:坐標圖象中物質(填“①”或“②”)是水.

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【題目】在探究二力平衡條件的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:___________________________________________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠______________的特點,并通過調整________來改變F1F2的大小。

(3)保持F1F2相等,用手將小車扭轉到如圖中的位置松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時兩個力必須滿足哪個條件______?

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【題目】下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.

(1)分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是:同種液體的壓強隨深度的增加而 ,比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是:不同液體的壓強還跟液體的 有關.

(2)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應控制的量有 ,要改變的是 ;

(3)小莉同學在學了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數據進行分析計算(g=10N/kg),得出金屬盒在30mm深處水的壓強是 Pa,而從壓強計測出的壓強為 Pa,由此她發(fā)現按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,你認為造成的原因是什么?答:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時,首先將彈簧的B端固定,再用兩個測力計沿相同方向拉A端,使A端到達某一點O并記錄下該點的位置,然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向.再用一個測力計拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點,記錄下此時拉力的大小與方向.則說明F的作用效果與F1、F2共同的作用效果

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,閉合開關時,下列說法正確的是(

A.擰下L1后L2不發(fā)光
B.電流表測的是總電流
C.電流表測的是L1的電流
D.開關只能控制L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究杠桿平衡條件的實驗中,先在杠桿兩側掛鉤嗎進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究,如圖所示.他這樣做的最終目的是(

A. 便于直接測量力臂的大小 B. 便于提供不同大小的拉力

C. 手拉彈簧測力計,使整個裝置更加穩(wěn)定,便于實驗 D. 便于提供不同方向的拉力,得出普遍規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用同種材料制成兩段長度相等,橫截面積不同的圓柱形導體,A比B的橫截面積大.將它們串聯在電路中,則導體A的電阻導體B的電阻,通過A的電流通過B的電流,導體A兩端電壓導體B兩端電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,下列判斷正確的是(

A.電流表示數變大,電壓表示數變小,燈泡變暗
B.電流表示數變大,電壓表示數變大,燈泡變亮
C.電流表示數變小,電壓表示數變小,燈泡變亮
D.電流表示數變小,電壓表示數變大,燈泡變暗

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