【題目】小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲。電阻比較小；燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大.兩瓶煤油中的溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度.

(1)實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)燒瓶中煤油的________和初溫應(yīng)相等.

(2)小紅問(wèn)小明:“打開(kāi)水龍頭就可以得到水，

為什么不用水代替煤油?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是________.

A.因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察

B因?yàn)槊河偷臒嶂当容^大

C.因?yàn)槊河偷拿芏缺容^小

D.因?yàn)槊河偷谋葻崛荼容^小

(3)實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高得快.這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越________，產(chǎn)生的熱量越多.

(4)如果要繼續(xù)探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，除圖中器材外，還必須添加的一種器材是_________.

【答案】質(zhì)量D大電流表

【解析】

(1)在實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)控制變量法思想，為了探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，要保持燒瓶中煤油的質(zhì)量和初溫應(yīng)相等； (2)因?yàn)槊河偷谋葻崛荼人男?/span>,相同質(zhì)量的煤油和水比較,吸收相同的熱量,煤油溫度升高的多,用煤油做實(shí)驗(yàn)效果更明顯,所以D選項(xiàng)是正確的;

(3)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為B燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高得快,這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多。 (4) 如果要繼續(xù)探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，需要改變電路中電流的大小，并且還需要用電流表進(jìn)行觀測(cè)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根完全相同的輕細(xì)彈簧，原長(zhǎng)均為L0＝20 cm，甲圖中長(zhǎng)方體木塊被彈簧拉著浸沒(méi)在水中，乙圖中長(zhǎng)方體石塊被彈簧拉著浸沒(méi)在水中。木塊和石塊體積相同，木塊和石塊靜止時(shí)兩彈簧長(zhǎng)度均為L＝30 cm。已知，木塊重力G木＝10 N，水和木塊密度關(guān)系ρ水＝2ρ木，ρ水＝1×103 kg/m3(忽略彈簧所受浮力)。

(1)求甲圖中木塊所受浮力；

(2)若彈簧的彈力滿足規(guī)律：F＝k(L－L0)，求k值(包括數(shù)值和單位)；

(3)求石塊的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大．以下電路不符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，找來(lái)一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼，她先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：

鉤碼總重/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

指針位置/cm

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

5.8

5.8

彈簧的伸長(zhǎng)量/cm

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.3

3.3

（1）分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的________與外力成正比；

（2）小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像，如圖所示的_________圖（填序號(hào)）

（3）利用該原理可以制造的儀器是_______；

（4）現(xiàn)在另一根彈簧下掛一個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧總長(zhǎng)20cm，掛兩個(gè)相同鉤碼時(shí)， 彈簧總長(zhǎng)22cm。則掛四個(gè)相同鉤碼時(shí)，彈簧總長(zhǎng)_________cm。彈簧下端不掛任何物體時(shí)長(zhǎng)_______cm。（彈簧完好無(wú)損）

（5）彈簧測(cè)力計(jì)加一些小配件，你是否可以設(shè)計(jì)制造出一個(gè)能測(cè)出液體密度的“密度秤”呢? 小亮看到這個(gè)課題后，經(jīng)過(guò)論證和試驗(yàn)，在秤鉤下掛一個(gè)容積為100mL、重為0.5N的容器，然后在測(cè)力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值，就制成了一桿簡(jiǎn)單而實(shí)用的液體密度秤 （如圖所示）。只要在容器中100mL的待測(cè)液體，就可以直接“稱”出該液體的密度。在這個(gè)測(cè)力計(jì)上，密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度_________N處。此“密度秤”的測(cè)量范圍是_________g/cm3。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明利用裝有沸水的燒杯“探究某種固體熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該

固體溫度隨時(shí)間變化的圖像．

(1) 裝有沸水的燒杯杯口附近有“白氣”產(chǎn)生，“白氣”是_____(選填“氣態(tài)”、“液態(tài)”或“固態(tài)”)物質(zhì)．

(2) 實(shí)驗(yàn)中，將裝有固體的試管放入燒杯中的水里加熱的好處是_____．由圖乙可知，該固體是_____(選填“晶體”或“非晶體”)．

(3) 實(shí)驗(yàn)中，熱從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有_____性．

(4) 圖乙中,物質(zhì)在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能___(選填“大于”、“等于”或“小于”)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在計(jì)算電動(dòng)機(jī)工作所消耗的電功率時(shí)，小杰和小施產(chǎn)生了分歧，小杰利用公式P = UI計(jì)算電動(dòng)機(jī)所消耗的電功率，小施利用P= I2 R來(lái)計(jì)算電動(dòng)機(jī)所消耗的電功率.(已知:電動(dòng)機(jī)線圈電阻為2Ω，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)兩端的電壓為220 V，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為4 A)

(1)請(qǐng)你判斷這兩位同學(xué)計(jì)算電動(dòng)機(jī)所消耗的電功率的方法是否正確，并說(shuō)明理由.

(2)求這臺(tái)電動(dòng)機(jī)工作5 min，電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生的熱量.

(3)求這臺(tái)電動(dòng)機(jī)工作5 min所做的機(jī)械功.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)究竟有哪些特點(diǎn)，小聰進(jìn)行了大膽猜想：

猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強(qiáng)

猜想2：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)

猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)

猜想4：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān)

…

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來(lái)了一些實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，要通過(guò)調(diào)試，使壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊的液面 ，小聰在調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí)，U型管兩邊液面幾乎沒(méi)有變化．如圖所示，說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì) （選填“漏氣”或“不漏氣”）．

（2）為了驗(yàn)證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊液面是否有 來(lái)判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)．

（3）在驗(yàn)證其余猜想的過(guò)程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：

序號(hào)

液體

深度h（mm）

壓強(qiáng)計(jì)

橡皮膜方向

液面高度差（mm）

1

水

20．0

朝上

18．5

2

朝下

18．5

3

朝左

18．5

4

朝右

18．5

5

40．0

朝上

36．8

6

60．0

朝上

54．6

7

酒精

60．0

朝上

43．5

①比較序號(hào)1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ．

②為了驗(yàn)證猜想3，小聰完成的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是表中序號(hào)為 的實(shí)驗(yàn)．

③比較序號(hào)6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強(qiáng)與液體 有關(guān)．

（4）小聰在實(shí)驗(yàn)中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和 法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系的示意圖

（1）在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的____________不變，讓小球從____________（填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)

（2）在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓質(zhì)量不同的小球從斜面 的____________滾下，這樣操作的目的是________________________

（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法等．本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是____________法；二是轉(zhuǎn)換法，就本題來(lái)說(shuō)用________來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請(qǐng)?jiān)?/span>圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“X”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測(cè)出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 （只寫(xiě)表達(dá)式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫(huà)出電路圖。

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