7．將一束光線在空氣與玻璃的分界面上發(fā)生反射和折射，研究光的反射和折射現(xiàn)象，記錄的光路如圖所示．根據(jù)學(xué)過的有關(guān)光學(xué)知識，由圖可以推知入射光線是BO，光由玻璃射向空氣．折射光線是OA，法線是MN．

分析 反射和折射是在兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生的現(xiàn)象，反射遵從反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；
折射遵從折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)時，折射角小于入射角．

解答 解：由圖知，BO與OC關(guān)于MN對稱，可知∠BON=∠NOC，利用光的反射定律，入射光線、反射光線必在同一種介質(zhì)內(nèi)，并且折射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)，所以PQ是界面，MN是法線，BO應(yīng)是入射光線，OC是反射光線，OA是折射光線．
由圖可知，入射角∠BON小于折射角∠AOM，所以PQ右邊的介質(zhì)是空氣，即此圖是光由玻璃射向空氣．
故答案為：BO；玻璃；空氣；OA；MN．

點評 分析該題要用假設(shè)法，在分析時先假定，然后由假設(shè)出發(fā)，根據(jù)所學(xué)物理知識和已知條件來進(jìn)行分析、推理，得出肯定或否定．假設(shè)法是分析物理問題的常用方法，要領(lǐng)會掌握這種方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某托盤天平砝碼盒中僅剩下50g、20g、10g、5g的砝碼各一個，標(biāo)尺的最大刻度為5g，現(xiàn)用其測量某一物體的質(zhì)量（未超過90g），發(fā)現(xiàn)無法測量，最可估計該物體的質(zhì)量范圍為0～40g，50～90g．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的某新款油電混合動力小汽車，正在進(jìn)行性能測試，在一段平直的公路上勻速行駛了50km，用了半小時，已知車的總質(zhì)量為1.6×103kg，車受到的阻力為車重的$\frac{1}{8}$，g取10N/kg．求：
（1）該車行駛的速度，該車牽引力做了多少功？
（2）若在這一過程中消耗燃油5×10-3m3，燃油完全燃燒，燃油密度為0.8×103kg/m3，熱值為4.6×107J/kg，求這一過程中燃油燃燒放出的熱量．
（3）化石能源終將枯竭且造成環(huán)境污染，電動汽車這類新能源汽車將會成為未來車市的主流．若該車改用電動力進(jìn)行上述測試，已知使用電動力每行駛100km消耗電能100kW•h，求此過程的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．全息投影技術(shù)在舞臺中的應(yīng)用比較廣泛，全息投影系統(tǒng)將三維畫面投影在半空中懸浮成像，效果奇特，具有強(qiáng)烈的縱深感，真假難辨．2015年羊年春晚，李宇春傾情演繹中國風(fēng)歌曲《蜀繡》，舞臺效果采用全息投影等高科技手段呈現(xiàn)，如圖所示．全息投影技術(shù)所成的像是實像 （選填“虛像”或“實像”）．放映電影，幻燈的銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：利用漫反射 使劇場中各處的觀眾均都能看到畫面．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．請在圖的虛框內(nèi)分別填入保險絲、開關(guān)和導(dǎo)線，使家庭電路正常工作且符合安全用電的要求．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示為小孫同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖，她將一塊茶色透明玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B，巧妙地解決了確定像的位置的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離相等．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．此時像存在（存在/不存在）
（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（5）某次實驗時，小王同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是玻璃板與桌面不垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．由同種物質(zhì)制成質(zhì)量不等的物體，其比熱容相同（選填“相同”或“不同”）．質(zhì)量為1kg的銅塊加熱后溫度升高100℃，銅塊吸收的熱量為3.9×104J，這是通過熱傳遞方式使銅塊的內(nèi)能增大的【已知銅的比熱容為0.39×103 J/（kg•℃）】．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．兩電阻R1：R2=1：2，串聯(lián)在電路中，它們兩端的電壓之比為1：2，它們的電流之比為1：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小宇同學(xué)用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”．設(shè)計方法：讓A、B、C三個小球先后從同一斜槽不同位置由靜止?jié)L下，推動原來靜止在水平面上的小木塊運(yùn)動一段距離后靜止．已知mA=mB＜mC，hA=hC＞hB，回答下面問題：

（1）小球動能的大小是用木塊被推動的距離來反映的；
（2）研究動能大小與質(zhì)量關(guān)系時，我們應(yīng)選擇圖甲和圖丙所示實驗；
（3）研究動能大小與速度關(guān)系時，我們應(yīng)選擇圖甲和圖乙所示實驗．
（4）小宇同學(xué)根據(jù)甲、乙兩次實驗得到結(jié)論：在質(zhì)量一定時，高度越高動能越大．你認(rèn)為結(jié)論是否正確？不正確，如有錯誤，請你寫出正確的結(jié)論在質(zhì)量一定時，速度越大的物體動能越大．
（5）如果水平面絕對光滑，實驗?zāi)芊癯晒Γ坎荒�，原因是木塊將做勻速直線運(yùn)動，無法比較動能的大小．

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