【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說法正確的是

A. 溫度高的物體,內(nèi)能不一定大 B. 物體的溫度降低一定是放出了熱量

C. 物體的溫度越高,所含熱量越多 D. 0℃的冰塊沒有內(nèi)能

【答案】A

【解析】A.內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān),因此溫度高的物體,內(nèi)能不一定大,故A正確。

B.做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。物體的溫度降低,內(nèi)能減少,可能是物體對(duì)外做了功,也可能是放出了熱量,故B錯(cuò)誤。

C.物體的溫度越高,內(nèi)能越大。熱量是個(gè)過程量,是熱傳遞過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度,不能說物體含有熱量,故C錯(cuò)誤。

D.一切物體都具有內(nèi)能,0℃的冰塊也有內(nèi)能,故D錯(cuò)誤。

答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通常所講的“觸電”是指一定強(qiáng)度的電流通過人體所引起的傷害事故.觸電一般分為___________觸電與___________觸電.觸電時(shí),通過人體的電流與人體兩端的電壓有關(guān),實(shí)驗(yàn)表明,人體的安全電壓不高于___________V.

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【題目】熟透了的蘋果離開樹枝后,總是落向地面,這是由于蘋果受__力的作用,力的方向是_________

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【題目】【2016廣東卷】如圖1所示,圖A、B、C、D、E是探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的五個(gè)步驟。

1 兩步驟可計(jì)算出圓柱體物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F= N。 兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G。比較F與G,可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系。

22所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖像。

分析圖像可得:當(dāng)物塊沒有浸沒之前,h增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 選填變大、變小不變。當(dāng)h=4cm時(shí),物塊所受的浮力為 N,浸滑后,h繼續(xù)增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 N,該圓柱體物塊的高度是 cm。

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【題目】下列實(shí)例中不是利用大氣壓工作的是( )

A.用塑料吸盤掛物體 B.用注射器吸取藥液 C.用壓力鍋煮熟食物 D.用塑料吸管吸飲料

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,

(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好,理由是
(3)若每個(gè)鉤碼重力是1N,按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),杠桿在水平位置平衡時(shí)測(cè)力計(jì)的拉力至少是 N,按圖(乙)進(jìn)行操作拉力將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在家中更換臺(tái)燈的燈泡時(shí),先將甲燈泡插入燈座,燈泡正常發(fā)光,再將乙燈泡插入該燈座的一瞬間,燈泡接口冒出火花,同時(shí)空氣開關(guān)跳閘、家中停電.其原因是( )

A. 燈座短路

B. 燈座斷路

C. 乙燈絲斷路

D. 乙燈泡的燈頭短路

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【題目】(多選)關(guān)于物理學(xué)家對(duì)物理學(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn),下列說法正確的是( )

A. 亞里士多德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理

B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場

C. 牛頓總結(jié)了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

D. 盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

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【題目】如圖是運(yùn)動(dòng)員踢足球的情景,下列分析正確的是(

A.踢足球時(shí),球?qū)δ_沒有作用力
B.足球在空中時(shí)受到腳的作用力
C.足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性
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