如圖(a)所示,停在公路旁的公安巡邏車?yán)贸暡ǹ梢员O(jiān)測車速:巡邏車上的測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào),根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差就能測出車速。在圖(b)中,P1、P2是測速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào),n1、n2分別是測速儀檢測到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)。設(shè)測速儀勻速掃描,P1與P2之間的時(shí)間間隔為0.9秒,超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒。則被測車的車速為( )
A.20米/秒 B.25米/秒 C.30米/秒 D.40米/秒
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科目:初中物理 來源: 題型:
中華民族對(duì)人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。在物理學(xué)領(lǐng)域中,戰(zhàn)國初期的______在力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等方面的研究成果代表了當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)水平;宋代的沈括在《______》一書中已有關(guān)于地磁偏角的記載,這個(gè)發(fā)現(xiàn)比西方早400年。近年來,我國對(duì)超導(dǎo)材料的研究已躋身于世界前列,1989年巳找到臨界溫度為-141℃的超導(dǎo)材料,當(dāng)溫度降到-141℃左右時(shí),這種材料的電阻變?yōu)開_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
五一節(jié),爸爸駕車帶楠楠去南濱路海洋公園游玩,途經(jīng)長江大橋,如圖所示。如果小車以36km/h的速度勻速通過長為450m的大橋,則過橋所需的時(shí)間為 s。車行駛在橋中央時(shí),爸爸問楠楠:為什么我們看到橋兩邊的路燈在不停地后退呢?楠楠告訴爸爸,這是因?yàn)槲覀冞x擇了 為參照。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖3所示,海北中學(xué)有一個(gè)跑道為400 m的操場,在操場的主席臺(tái)和觀眾席上方一字形排列著A, B, C三個(gè)相同的音箱。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上,站在操場中的所有同學(xué)都可以聽到音箱發(fā)出的足夠大的聲音,但站在某些位置的同學(xué)卻感覺聽不清音箱中播放的內(nèi)容,在圖3的1,2, 3三個(gè)位置中,位于哪個(gè)位置附近的同學(xué)應(yīng)該是“感覺聽不清”的?( )
A. 1 B. 2
C. 3 D.在哪個(gè)位置都一樣
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科目:初中物理 來源: 題型:
設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為v1,在水中的傳播速度為v2,在鋼鐵中的傳播速度為v3,它們之間的大小關(guān)系是( )
A.v1=v2=v3 B.v3>v2>v1 C.v1>v2=v3 D.v1>v2>v3
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如圖所示,琴師在使用前會(huì)對(duì)二胡進(jìn)行調(diào)音,以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法中解釋正確的是( )
A.旋轉(zhuǎn)琴軸,使弦拉得緊一些,是為了改變音色
B.旋轉(zhuǎn)琴軸,使弦拉得緊一些,是為了改變音調(diào)
C.將琴枕上移一些,是為了改變音色
D.換一根更細(xì)一些的琴弦,是為了改變響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
2005年春節(jié)晚會(huì)上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪。在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音的 是不同的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
將小鍋放入盛有水的大鍋中構(gòu)成雙層鍋熬膠,膠不會(huì)被熬焦而失去粘性,是因?yàn)?nbsp; ( )
A.夾層中的水起了散熱作用
B.夾層中的水不善于傳熱
C.夾層中的水吸收了很大部分熱量
D.夾層中的水溫度保持在100℃不變,使膠的溫度不會(huì)超過100℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,小紅一直不明白:在光纖通信中,光信號(hào)是怎樣經(jīng)過漫長而又曲折的線路,從一端傳到另一端的呢?后來通過“探究光纖怎樣傳輸光信號(hào)”的活動(dòng)中,她終于明白了:光信號(hào)在光纖中( )
A.是靠光纖壁不斷地反射而向前傳播
B.就像電流沿彎曲導(dǎo)線那樣傳播
C.就像水流沿彎曲水管流動(dòng)那樣傳播
D.是靠光纖壁不斷地折射而向前傳播
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