【題目】如圖是某太陽能熱水器，向其中注入50kg水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃，已知c水=4.2×103J/（kg℃），求：

（1）熱水器中的水從10℃升高到50℃所吸收的熱量是多少？

（2）如果這些熱量由效率為20%的火爐燃燒煤炭來提供，至少需要燃燒多少千克煤炭？（煤炭的熱值q=3×107J/kg）

【答案】（1）水吸收的熱量為8.4×106J；

（2）需要完全燃燒的煤炭的質(zhì)量為1.4kg．

【解析】解：

（1）水吸收的熱量為：

Q吸=c水m△t=4.2×103J/（kg℃）×50kg×（50℃﹣10℃）=8.4×106J；

（2）煤炭完全燃燒產(chǎn)生的熱量為：

Q放===4.2×107J；

需要完全燃燒的煤炭的質(zhì)量為：

m===1.4kg．

答：（1）水吸收的熱量為8.4×106J；

（2）需要完全燃燒的煤炭的質(zhì)量為1.4kg．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究平面鏡成像特點的實驗中，小剛同學(xué)將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F。

（1）小剛將棋子E放在玻璃板前，移動玻璃板后面的棋子F,直到它看上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示。

（2）為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像，小剛把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離，在此過程中，棋子E的像 （填“會”或“不會”）向右平移。請你在圖乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖。（D點為小亮眼睛所在位置）

（3）小剛拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時他看到的應(yīng)該是圖丙中的 種情形。

（4）小亮在原來棋子F位置上放置一塊光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無法呈現(xiàn)棋子E的像，這說明平面鏡成的是______像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地球上的物體被宇航員帶到太空后，質(zhì)量 變化（填寫“會”或“不會”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖甲的實驗裝置探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”．

（1）實驗中宜用 （選填“較大顆粒”或“微小顆粒”）的固體．

（2）加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖12乙所示，讀數(shù)為 ℃．

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪出熔化圖象如圖12丙所示．由圖象可知，此固體是 （選填“晶體”或“非晶體”），在熔化過程中不斷吸熱，溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電阻，下列說法中正確的是（　　）

A. 銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小

B. 導(dǎo)體的電阻越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多

C. 導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大

D. 某學(xué)校教學(xué)樓中，同時發(fā)光的電燈越多，電路的總電阻越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體育運動中涉及到許多的物理知識，請完成下列各題：

（1）跑道上奔跑的運動員，相對看臺上的觀眾是 (選填“運動”或“靜止”)的；穿著“41碼”的運動鞋打球，“41碼”表示其長度約為26_____（填單位）。鞋底刻有花紋是為了增大鞋與地面的 ，防止滑倒。

（2）踢球時腳感到疼．說明力的作用是 的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年3月，英國科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡，激光照射下，紙張上的黑色碳粉字直接 （填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時字跡消失．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（　　）

A. 中學(xué)生的體積大約是0.05m3 B. 教室樓層之間的高度約為5米

C. 洗澡水的溫度大約為60℃ D. 空調(diào)電流約1A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究反射時的規(guī)律，小剛所在實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、直尺、鉛筆、量角器和激光光源進行了如圖所示的實驗：

（1）實驗時，測得入射角為30°，則反射光線與鏡面的夾角為 ．

（2）小剛改變?nèi)肷浣抢^續(xù)實驗，每次都畫出光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光線，無法區(qū)分哪些反射光線與哪條入射光線相對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)，實驗時應(yīng)該怎樣做？請你給小剛出個主意： ．

（3）完成實驗后，同組的同學(xué)都想從平面鏡中看到其他同學(xué)的眼鏡，而不讓其他同學(xué)看到自己的眼鏡，結(jié)果，誰都沒能做到，請你解釋“沒能做到”的原因： ．

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