如圖所示是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)變化
溫度計(jì)示數(shù)變化
來間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)圖中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,就是為了控制
電流和通電時(shí)間
電流和通電時(shí)間
,探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.
(3)圖中如果再增加一個(gè)
滑動變阻器
滑動變阻器
,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.
分析:(1)電流通過電阻絲做功,消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量被煤油吸收,煤油吸收熱量的多少我們直接看不到,但煤油吸收熱量溫度升高,本實(shí)驗(yàn)是通過溫度計(jì)的示數(shù)變化反應(yīng)電流產(chǎn)生的熱量多少(轉(zhuǎn)換法);
(2)由焦耳定律可知,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān),為了研究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,要控制通過的電流和通電時(shí)間不變;
(3)在探究電流產(chǎn)生熱量與電流大小關(guān)系時(shí),要改變電路電流的大。瑒幼冏杵鞔(lián)在電路中可改變電路中的電流.
解答:解:(1)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生熱量被煤油吸收,使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少;
(2)兩電阻絲串聯(lián),讓通過的電流相同,即控制流過電阻的電流及通電時(shí)間相等;研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.
(3)研究電流產(chǎn)生熱量與電流大小關(guān)系時(shí),要保持電阻一定,改變電路中的電流,所以要在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動變阻器.
故答案為:
(1)溫度計(jì)示數(shù)變化;(2)電流和通電時(shí)間;電阻;(3)滑動變阻器.
點(diǎn)評:(1)本題是通過溫度計(jì)升高的度數(shù)來體現(xiàn)電熱的多少的,而不是溫度計(jì)的度數(shù),注意體會其差別;也可以用細(xì)管來代替溫度計(jì),那是通過管內(nèi)液面升高的高度來體現(xiàn)電熱的多少的,不是通過管內(nèi)液面的高度來體現(xiàn)電熱的多少.
(2)電熱與電流、電阻、通電時(shí)間都有關(guān)系,實(shí)驗(yàn)過程中要注意控制變量法的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)電路之一,
①可以根據(jù)
燈泡亮度
燈泡亮度
比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
②提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是
“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)
“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)

③由圖所示電路,這樣連接的目的是控制
電流與時(shí)間
電流與時(shí)間
相等,可探究電流做功多少與
電壓
電壓
的關(guān)系.可得到的結(jié)論是:
在電流與通電時(shí)間相等的情況下,燈泡兩端電壓越大,電流做功越多
在電流與通電時(shí)間相等的情況下,燈泡兩端電壓越大,電流做功越多

④對于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”,是否必需通過實(shí)驗(yàn)探究來發(fā)現(xiàn)?簡要說明你的觀點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的形狀完全相同.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果小鈺用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,則此時(shí)測力計(jì)的拉力
等于
等于
物體所受的摩擦力;若物體做加速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)讀數(shù)
大于
大于
摩擦力;若物體做減速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)讀數(shù)
小于
小于
摩擦力.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的形狀完全相同.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果小鈺用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,則此時(shí)測力計(jì)的拉力________物體所受的摩擦力;若物體做加速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)讀數(shù)________摩擦力;若物體做減速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)讀數(shù)________摩擦力.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是________.
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使________相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年教科版九年級(上)期末物理檢測卷B(一)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察______來間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)圖中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,就是為了控制______,探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系.
(3)圖中如果再增加一個(gè)______,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案