19．某公司在探傷作業(yè)中意外丟失黃豆大小的放射源銥-192，三天后被追回，銥-192發(fā)出的物質(zhì)能穿透三十多毫米厚的鋼板，這一性質(zhì)可用于金屬內(nèi)部探傷，結(jié)合圖示可推知，銥-192發(fā)出的用于金屬內(nèi)部探傷最有可能的是（　�。�
A．可見光B．α 射線C．β 射線D．γ 射線

分析 γ射線不帶電，貫穿本領(lǐng)強(qiáng)大．

解答 解：工業(yè)部門主要應(yīng)用放射源放出的貫穿本領(lǐng)極強(qiáng)的γ射線來進(jìn)行探傷作業(yè)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，主要考察γ射線穿透力強(qiáng)大的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在一根裝滿水的較長(zhǎng)的鋼管一端敲一下，在另一端可以聽到三次敲擊聲，其中第一聲是從鋼管中傳來的，最后一聲是從空氣中傳來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有一個(gè)T形工件，如圖所示．根據(jù)你的觀察，上面一橫（ab）的長(zhǎng)度小于下面一豎（cd）的高度（填“大于”“小于”或“等于”）；你用什么來檢驗(yàn)觀察結(jié)論是否正確？
答用刻度尺測(cè)量或用圓規(guī)比較
檢驗(yàn)結(jié)果是：上面一橫的長(zhǎng)度等于下面一豎的高度（填“大于”“小于”或“等于”）；從以上的經(jīng)歷中，你能悟出什么道理？
答：有時(shí)感覺是不可靠的或要準(zhǔn)確判斷需進(jìn)行量．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．根據(jù)電路圖連接后面的實(shí)物圖，要求導(dǎo)線不許交叉．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．閱讀短文回答問題
自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？
使物體帶電有這么幾種方法：
（一）摩擦起電：實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電．其實(shí)．日常用的塑料梳子、筆桿、塑料尺子與頭發(fā)或腈綸針織物也極易起電．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過程中，電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷．
根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同，科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順序表：兔毛--玻璃--羊毛--絲綢--鋁--木--硬橡膠--硫磺--人造絲…順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負(fù)電；兩物質(zhì)順序相隔越多，起電的效果就越好．
（二）接觸起電：將一帶電體與一不帶電的物體接觸時(shí)，就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到不帶電體上，或從不帶電體跑到帶電體上，使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷．
（三）感應(yīng)起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí)，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集與A相同的電荷．如圖所示，這就是感應(yīng)起電．
（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．
（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛帶正電．
（3）用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，越梳頭發(fā)越蓬松，這是上述三種帶電方法中的摩擦起電．
（4）自然界中只存在兩種電荷，分別叫正電荷和負(fù)電荷，它們之間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．圖乙所示為某興趣小組制作的神奇轉(zhuǎn)框，框的上部中央與電池正極相連，下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè)，金屬框就可以繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，它轉(zhuǎn)動(dòng)原理為通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用據(jù)此，你認(rèn)為構(gòu)成柱形物的材料應(yīng)具有較好的磁性和導(dǎo)電性（填物理屬性）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在測(cè)量額定電壓為 2.5V 的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲實(shí)物電路補(bǔ)充完整，要求：滑片 P 向左移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮；
（2）正確連接好實(shí)物電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障原因可能為燈泡斷路；
（3）排除故障后，滑片 P 移至某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P 向A（選填“A”、“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為 2.5V；
（4）移動(dòng)滑片 P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流表示數(shù)，繪制成如圖丙所示的 I-U 關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.625W，觀察圖丙所示的 I-U 圖象不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化；
（5）整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的 PA 部分比 PC 部分熱，原因是滑動(dòng)變阻器的PA部分和PC部分串聯(lián)，電流和通電時(shí)間相等，PA部分比PC部分的電阻大，根據(jù)焦耳定律產(chǎn)生的熱量較多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑跳動(dòng)．通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：發(fā)聲的物體在振動(dòng)．
（2）若實(shí)驗(yàn)過程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度，
①聽到的聲音有何變化？聲音變強(qiáng)，響度變大；看到的現(xiàn)象有何變化？紙屑跳動(dòng)更高；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？振幅越大，響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．圖中L為凸透鏡，MN為其主光軸，O為光心，若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實(shí)像為A'B'，試用作圖的方法確定凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F，并在圖中標(biāo)出F的位置．

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