20.某同學(xué)在“研究浮力跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,用同一物體做了如圖系列實(shí)驗(yàn):

(1)比較a、b,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,說(shuō)明物體受到了浮力的作用;
(2)分析圖b、c,說(shuō)明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);
(3)分析圖c和e,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān);
(4)比較圖c和圖d可以得出物體浸 沒(méi)時(shí)浮力的大小與物體深度無(wú)關(guān).
(5)從圖中可知:該物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是2N; 浸沒(méi)在鹽水中時(shí)受到的浮力是2.2N.

分析 ①掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的物體,若浸入液體中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小就說(shuō)明物體受到了豎直向上的浮力.
②本題探究影響浮力大小的因素,影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積.因?yàn)橛绊懸蛩夭恢挂粋(gè),所以要采用控制變量法.探究浮力的大小是否與液體密度的關(guān)系要保證物體排開液體體積一定,要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系要保證液體的密度一定,要探究浮力的大小是否與物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系時(shí)要保證液體密度和物體排開液體體積均一定.
③解決本題的關(guān)鍵就是要看清題目中每?jī)山M圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),結(jié)合控制變量法得出結(jié)論.

解答 解:(1)a、b兩圖中,b圖中簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,說(shuō)明浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力;
(2)b、c兩圖中,物體排開水的體積不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說(shuō)明浸在同一液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān).
(3)c、e兩圖中,物體排開液體的體積相同,液體的密度不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說(shuō)明物體排開相同體積的液體時(shí),所受浮力大小跟被浸入液體的密度有關(guān).
(4)c、d兩圖中,物體浸沒(méi)在液體中的深度不同,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明物體浸沒(méi)在同種液體中,所受浮力大小跟浸入液體的深度無(wú)關(guān).
(5)由圖知,物體完全浸沒(méi)在水中受到的浮力F=G-F=5N-3N=2N;
浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力F′=G-F′=5N-2.8N=2.2N.
故答案為:(1)浮力;(2)物體排開液體的體積;(3)c;e;(4)深度;(5)2;2.2.

點(diǎn)評(píng) 浸在液體中的物體受到浮力的作用,浮力的大小等于排開的液體受到的重力,浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān),與物體在液體中浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.在沒(méi)有量筒的情況下,小云只用一架天平就測(cè)出了一小塊鵝卵石的密度.請(qǐng)你按照小云的思路,將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
(1)用天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量為m1;
(2)將鵝卵石用細(xì)線系好,放入燒杯中,向燒杯里加滿水,用天平稱量燒杯、石塊、水的總質(zhì)量為m2;
(3)取出鵝卵石,將燒杯內(nèi)倒?jié)M水,用天平稱量燒杯和水的總質(zhì)量為m3
請(qǐng)你根據(jù)小云的實(shí)驗(yàn)步驟,寫出計(jì)算鵝卵石密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{m_1}{{{m_1}+{m_3}-{m_2}}}{ρ_水}$.

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11.如圖所示,電源電壓為15伏特,電阻R1=R2=10歐姆,求下列情況安培表和伏特表的示數(shù).
(1)當(dāng)K接通時(shí);
(2)當(dāng)K斷開時(shí).

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8.歷史上,托里拆利實(shí)驗(yàn)首次測(cè)定了大氣壓的值,大氣壓隨海撥高度增大而減小 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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15.如圖所示,燒杯內(nèi)放一冰塊,冰對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P,冰融化成水后對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P,不計(jì)水的蒸發(fā).則( 。
A.P>PB.P=PC.P<PD.無(wú)法比較

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5.宇宙飛船在太空運(yùn)行時(shí),關(guān)閉所有發(fā)動(dòng)機(jī),飛船由于慣性仍會(huì)繼續(xù)飛行;飛船通過(guò)噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌和變速,向后(選填“向前”或“向后”)噴氣時(shí)飛船受到向前的力而減速,這說(shuō)明力的作用是相互的,同時(shí)也說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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12.某教室的窗玻璃是雙層的.課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”.為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離.共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān),應(yīng)做的改進(jìn)是:使橡皮球每次從同一高度下落.
小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離(cm)單層79788280738484828180
雙層20232424242522222125
(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)玻璃球被彈開的距離來(lái)反映的.
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是受敲擊時(shí),單層玻璃比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng).
(4)請(qǐng)你說(shuō)出房屋使用雙層玻璃的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)隔熱;隔音等(合理即可).

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9.如圖所示的三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最。膫(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:
猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等.
(1)以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.預(yù)先設(shè)定需要的物理量,寫出推導(dǎo)過(guò)程.
(2)分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與鐵塊密度和高度有關(guān),所以猜想三是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究:發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)?
提出問(wèn)題:敲桌子時(shí),我們能聽(tīng)到聲音,但肉眼卻看不見(jiàn)桌子在振動(dòng).桌子是否在振動(dòng)呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽(yáng)光(或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光)照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑.
②輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化?小光斑在墻面上下移動(dòng)
③用力敲擊桌面,觀察小光斑位置有什么變化?小光斑上下移動(dòng)的范圍大一些;
收集證據(jù):桌面發(fā)聲時(shí),你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑上下移動(dòng),這說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng).
交流合作:你認(rèn)為還有哪些方法可以證明桌子發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)?請(qǐng)?jiān)賹懗鰞煞N方法.

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