13．小明同學(xué)在某次實驗中，進(jìn)行了如圖所示的步驟：
請回答下列問題：

（1）小石塊重為1.4N；石塊排開水重為1.4N；
（2）第四步把石塊放入小盤，使石塊漂浮在水面上，此時石塊受到的浮力等于（填“大于”、“小于”或“等于”）石塊的重力．
（3）為使第（2）題的實驗結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其它物體再進(jìn)行幾次實驗，主要目的是B（填序號）；
A．多次測量求平均值，以減小偶然誤差
B．多次測量找規(guī)律，排除偶然性
C．探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)．

分析 （1）認(rèn)清彈簧秤的分度值，讀出示數(shù)，排開水重等于第五步水和桶的總重減去第二步空桶的重力即可；
（2）根據(jù)物體的浮沉條件分析可得，處于二力平衡；
（3）多次測量是為了尋找普遍規(guī)律，排除偶然性．

解答 解：（1）彈簧秤的分度值為0.2N，由圖A可知，G=1.4N，由圖第二步和第五步，G排=G水和桶-G桶=2.6N-1.2N=1.4N；
（2）第四步把石塊放入小盤，使石塊漂浮在水面上，根據(jù)物體的浮沉條件，小盤和石塊的重力等于受到的總浮力，故石塊受到的浮力等于石塊的重力；
（3）為使第（2）題的實驗結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其它物體再進(jìn)行幾次實驗，主要目的是避免偶然性，尋找普遍規(guī)律，股選B．
故答案為：（1）1.4；1.4；（2）等于；（3）B．

點評 本題主要考查彈簧秤的讀數(shù)及探究阿基米德原理實驗的過程以及物體的浮沉條件和多次測量的意義，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．小明用150N的水平力，推著重為500N的小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，則（　�。�
A．小車的質(zhì)量為50千克B．地面對小車的支持力是150N
C．車對地面的壓力是350ND．小車受到的摩擦力是150N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”時，一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個滑輪組，并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表：
實驗序號動滑輪重/N鉤碼重/N動力/N機(jī)械效率
112166.7%
214$\frac{5}{3}$80.0%
3242
（1）在表中填上第3次實驗的機(jī)械效率．
（2）根據(jù)實驗1、2兩次實驗可知，滑輪組的機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān)．
（3）通過2、3兩次實驗可知：用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪越重，機(jī)械效率越越低．（4）用同一滑輪組，提升相同重物到不同的高度，滑輪組的機(jī)械效率不變（填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點．
（1）實驗前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來的操作應(yīng)該是C．
A．再多加一些紅墨水     B．倒出一些紅墨水        C．取下軟管重新安裝         D．按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實驗，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確（選填“正確”或“不正確”）原因是沒有保持金屬盒所處深度相同
（4）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是③
①燒杯中換密度差更大的液體   ②U形管中換用密度更小的酒精    ③將U型管換成更細(xì)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明所在的課外實驗小組，用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，并用刻度尺測出每一次彈簧的長度，具體數(shù)據(jù)見下表：
鉤碼重力G/N024681012
彈簧長度l/cm3456788.5
（1）該彈簧測力計的量程是0-10N；彈簧的原長是3cm．
（2）分析表中這些實驗數(shù)據(jù)，可以得到的實驗結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比．
小剛所在的課外實驗小組自制如圖所示的簡易密度計．它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的．
（3）用它來測量液體密度時，該密度計在液體中漂浮（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）．
（4）小剛將其分別放入裝有密度為ρ1和ρ2的兩種液體的燒杯中時，結(jié)果如圖h1小于h2，可以判斷：ρ1
小于ρ2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

（5）若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1等于m2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（6）小剛想在密度計上刻上刻度，刻度線從上到下，對應(yīng)的液體密度值應(yīng)該越來越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．甲乙兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω  1A”，乙標(biāo)有“15Ω  0.6A”，把它們并聯(lián)起來，電路中允許通過的最大電流為1.5A，把它們串聯(lián)起來，電路兩端允許加上的最高電壓是15V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．將兩個電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為3P1，當(dāng)把它們串聯(lián)在電壓為4U的電源兩端時，下列說法正確的是（　�。�
A．R1兩端的電壓為UB．R2消耗的功率變大
C．通過R2的電流變小D．兩個電阻消耗的總功率為12P1

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．小朱同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，比如飲水機(jī)的電功率小于電熱水壺的電功率等，他試著用所學(xué)科學(xué)知識解釋相關(guān)的現(xiàn)象，其中不正確的是（　�。�
A．電飯煲工作15分鐘，大約耗電0.3 kW•h
B．飲水機(jī)的發(fā)熱電阻小于電水壺的發(fā)熱電阻
C．電水壺壺底出現(xiàn)的水垢，可用食醋除去
D．高壓鍋蓋上的手柄在旋緊鍋蓋時可看成是省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．康康進(jìn)行“測定小燈泡的電阻”的實驗時，他已連接好了部分電路，如圖所示．已知電源電壓為3V且保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，請你接著完成下列步驟：

（1）電路中只缺少一根導(dǎo)線，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（要求：滑片向右滑動時，電壓表的示數(shù)變大）；
（2）實驗前，連接電路時開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài)；實驗中，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應(yīng)將滑片P向左（填“左”或“右”）端移動；
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流大小為0.2A，此時小燈泡的電阻是6.5Ω．
（4）馬虎組在實驗時，連接好電路后閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關(guān)時，滑動變阻器連入電路的電阻為最小值（填“最大值”或“最小值”），導(dǎo)致電流過大而形成的．

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同步練習(xí)冊答案