【題目】力的作用效果與哪些因最有關呢?為了探究這個問題,小華設計了這樣的實驗,用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題,如圖所示是小華設計的實驗的主要步驟(小華使用的鉤碼規(guī)格相同):
(1)通過比較甲和乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的____有關。
(2)通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):__________________________。
(3)通過比較___和____中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關。
(4)在本實驗中,小華采用的方法叫做____________________法。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(4分)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié).
(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動 格,可使杠桿在水平位置再次平衡.
(3)杠桿處于圖甲所示位置時,小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗,小明認為這樣操作會對實驗產(chǎn)牛以下影響:
①杠桿白身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響
②可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤
③無法得出杠桿平衡條件
你認為正確的是 .
A.①② B.①③ C.②③
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮測量某種液體的密度:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,將__________移至標尺左端0刻度線處,并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。
(2)圖甲是他測量空瓶質(zhì)量時的情景,錯誤的是_______________________。糾正錯誤后,測得空瓶的質(zhì)量是20g。
(3)用瓶子裝滿液體,用天平測得瓶和液體的總質(zhì)量如圖乙所示,是__________g,已知瓶子的容積是40 ml,則液體的密度是____________kg/m3。
(4)小華認為不用量筒也能測量出該液體的密度。他進行了如下實驗操作:
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;
②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿該液體,用天平測出燒杯和該液體的總質(zhì)量為m2;
則小華測出的該液體密度的表達式ρ=____________(已知水的密度為ρ水)。
(5)小亮在課后制作了一個可測量物體質(zhì)量的裝置,如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器。小筒和托盤的總質(zhì)量為200g,小筒底面積50cm2,高12cm,大筒中裝有適量的水,托盤上不放物體時,在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”,將小筒豎直壓入水中,當水面距小筒底10cm時,在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測量值,小筒 和大筒的分度值相同。把被測物體放入托盤中,讀出小筒或大筒上與水面相平位置對應的刻度值,即為被測物體的質(zhì)量。
①該裝置所能測量物體的最大質(zhì)量為______g;
②小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離____(選填“大”或“小”);
③他想利用此裝置測算出石塊的密度,操作如下,如圖乙所示,將石塊放入托盤中,讀出大筒上的示數(shù)為m1;如圖丙所示,將此石塊沉入水中,讀出大筒上的示數(shù)為m2,該石塊密度的表達式為ρ石=_______(水的密度用ρ水表示)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某電熱器工作原理示意圖如圖甲所示,該熱水器有“加熱”和“保溫”兩檔,加熱檔額定電功率為 1100W,A、B指示燈電阻很小可忽略不計,求:
(1)熱水器在加熱檔正常工作時,將 2L 水從 25℃加熱到 100℃用時 10 分鐘,則水吸收的熱量是多少?電熱水器的加熱效率是多少?(計算結(jié)果保留1%, ))
(2)若R1和R2的阻值不隨溫度的變化,處于保溫檔時,R1的功率是 44W,求電阻R1和R2的阻值.
(3)某次實際工作時,小芳關閉家中其他電器,單獨讓電熱水器工作,在圖乙所示的電能表上,發(fā)現(xiàn) 2min 電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了 40 轉(zhuǎn),此時電熱水器的實際功率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,開關閉合后,滑動變阻器的滑片向左滑動時,下列判斷正確的是( )
A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,電燈變亮
B. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小,電燈變暗
C. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大,電燈變亮
D. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,電燈變暗
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用來說明原子及原子核結(jié)構(gòu)情況的示意圖.由此圖提供的信息可知:原子是由原子核和核外帶____(選填“正”或“負”)電的電子組成的;原子核內(nèi)的質(zhì)子和中子____(選填“有”或“沒有”)更精細的結(jié)構(gòu);若該原子____(選填“失去”或“得到”)電子后將帶正電?茖W家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型,在二十世紀上半葉,最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與____的內(nèi)部結(jié)構(gòu)最相似(西紅柿/西瓜/面包/太陽系)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖,請觀察圖,將下列表述填寫完整。圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕,這種方法可以比較出物質(zhì)的__是不同的;圖乙兩個鉛塊磨光后,壓在一起就會粘住,這個現(xiàn)象說明了__;圖丙氣球膨脹時,金屬顆粒間的距離都在增大,這個模型可以模擬__;圖丁在書和桌面加墊幾支鉛筆后再次拉動,可以體驗__。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。
(1)實驗中通過水對試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是_____。
(2)實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時的溫度為___℃。
(3)實驗中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量,溫度____,該物質(zhì)是___(選填“晶體”或“非晶體”)。
(4)比較圖象中AB段與CD段可知:該物質(zhì)在____(選填“AB”或“CD“)段吸熱能力強。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com