甲、乙兩種液體產(chǎn)生的壓強與液體深度的關(guān)系圖象如圖所示，下列說法中不正確的是
A．液體密度相同時，液體產(chǎn)生的壓強與液體深度成正比
B．液體深度相同時，乙液體產(chǎn)生的壓強比甲大
C．液體深度相同時，甲液體對容器底部壓力小
D．甲液體的密度一定比乙液體的密度小
C
從圖象可以觀察，液體密度相等時，液體產(chǎn)生的壓強與液體深度成正比，A選項正確；控制液體的深度相同，比較液體壓強大小，做一條與縱坐標平行的直線，如下圖所示：

由圖可知，當甲乙兩種液體的深度相同時，以液體產(chǎn)生的壓強比甲大，B正確；由P=F/S可知：F=PS，當S的大小不確定時，我們無法判斷出液體對容器底部的壓力的大小，C選項錯誤；由P=ρgh結(jié)合圖象可以得出，深度相同時，壓強大的密度大，所以D正確。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在物理課上做了許多有趣的小實驗。圖（a）中將一根透明塑料軟管彎成U形，將有色水注入管中，提升或下降一端，觀察到兩管中的液面 （6） （選填“相平”或“不平”）。圖（b）中實驗裝置，小明將試管口朝下，發(fā)現(xiàn)小試管不向下掉，反而上升，這是   （7）   把小試管推上去的。圖（c）中，當?shù)谷胍后w時橡皮膜向下凸起，說明
         （8）        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在裝修房屋時，工人師傅常將一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻壁上不同的地方，并在水面對應的墻壁處做出標記，這樣做的目的是保證兩點在                     ，用到的物理知識是                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2012年4月10日，菲律賓海軍侵略我國南海黃巖島，想侵占我國的領海是不可能得逞的，南海化石資源豐富，我國首座深水鉆井平臺“海洋石油981”使用聲納系統(tǒng)利用        可探測海底的深度，最大作業(yè)水深為3×103m，此處水深的壓強為                 pa。（海水密度為：1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2011年7月28日，我國研制的“蛟龍”號載人潛水器下潛深度達到了5188m．在下潛過程中，“蛟龍”號受到海水對它的壓強不斷　 　（變大/變小/不變），因此，應該選擇硬度更　 　的材料制作艙壁．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某玻璃瓶的側(cè)壁上有高度不同的甲、乙、丙、丁四個用橡皮塞塞住的小孔，瓶口插有一根兩端開口的導管，瓶口密封，瓶內(nèi)未裝滿水，管內(nèi)外水面如圖所示。如果在甲、乙、丙、丁四個小孔處選擇任何一處拔出橡皮塞，則    
A．只有丁會有水流出B．只有丙或丁會有水流出
C．只有甲不會有水流出D．都會有水流出

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

著名的“木桶理論”是指：一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而取決于桶壁上最短的那塊，所以它又被稱為“短板效應”，那么決定木桶底部受到水的壓強可能達到的最大值的是（   ）
A．木桶的底面積B．木桶的輕重　
C．最短的一塊木板D．最長的一塊木板

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

船閘是利用           原理來工作的,生產(chǎn)生活中應用這一原理的還有        
（舉一例），而液壓機的工作原理是          原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
①　實驗目的：通過實驗和推導定量探究液體內(nèi)部壓強大小與哪些因素有關(guān)，得出
            （5）           。
②　實驗器材：兩端開口的玻璃管、空飲料瓶、　�。�6）　　、盛水容器、塑料片、燒杯。
③ 將一粗一細兩根兩端開口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并用橡皮筋扎牢。將玻璃管封口向下豎直放置。如果從上端開口處分別向兩根玻璃管中注入相同質(zhì)量的水，如圖所示，可以觀察到較細的玻璃管下面的橡皮膜向下凸出較多，表明液體內(nèi)部壓強與　�。�7）　　有關(guān)。

④　在水槽中盛有適量的水，取一個一端開口、另一端的側(cè)壁帶有一個細管口的玻璃管，玻璃管中盛有與水槽中水面相平的紅色食鹽水，如圖所示，先用手指按住細管口，然后放開手指，可以觀察到玻璃管中A處有紅色鹽水流入水槽中，表明液體內(nèi)部壓強與　�。�8）　　有關(guān)。

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